五年级数学下册《因数和倍数》概念建构与分层探究教学设计.docx

五年级数学下册《因数和倍数》概念建构与分层探究教学设计

一、教学内容分析

??本课内容隶属于《义务教育数学课程标准（2022年版）》“数与代数”领域中的“数与运算”主题。知识图谱上，它是在学生已经掌握了整数的认识、四则运算及其关系基础上，对整数性质的一次重要拓展，为后续学习公因数、公倍数、约分、通分乃至代数思想奠定基石。核心概念“因数与倍数”揭示了非零自然数之间的一种相互依存关系，其认知要求从“识记”定义，提升至“理解”相互性并“掌握”有序、不重不漏的寻找方法。过程方法上，本课是渗透数学分类思想、归纳思想和培养有序思考能力的绝佳载体。学生将通过观察算式、列举尝试、合作交流等活动，经历从具体算例