初中语文公开课教案《吆喝》教学设计反思.docVIP

PAGE

PAGE1

初中语文公开课教案《吆喝》教学设计反思

教学目标:知识与能力1.积累词语，掌握“囿”“钹”“招徕”“铁铉”“饽饽”“秫秸秆”等字词。2.了解作者及其对吆喝的品味分析。过程与方法1.朗读课文，理清文章思路，整体把握文意，学习作者合理介绍说明纷繁复杂事物的方法。2.揣摩语言，体会吆喝声的浓郁的地方特色和独特的魅力，理解作者写“吆喝”时的内在情感。3.倡导开展记录街头吆喝声并整理的语文活动，为抢救文化遗产做贡献。情感态度价值观:培养热爱本土民俗文化的情感。教学重点：1.品味语言，理解作者的情感。2.把握文章的结构，学习作者剪材组材的技巧。教学难点：开展语文活动，切实有效地提高学生的语文能力。教学方法：1.情景教学法。２.讨论点拨法。【课时安排】一课时教学过程:一、听吆喝，导新课1、（放录音