二年级语文ip5 22 小毛虫.pptxVIP

第七单元改变

巧借提示讲故事，围绕改变促成长;主题情境

周围突然安静了下来，原来我们误入了小毛虫的世界！;1.蝴蝶老师正在教小毛虫识字。请你给加点字选择正确的读音，打“√”。

可怜(liánnián) 挪动(luónuó) 尽管(jǐnjìn)

规律(lùlǜ) 挣钱(zènɡzhènɡ) 仿佛(fúfó);2.读小毛虫写的句子，根据拼音，帮它把不会写的字词写在田字格里，并填空。

我学会么丝后，

了一间茧屋。;3.把下面的词语补充完整，并选词填空(填序号)。

①()()勃勃 ②()()竭力

③()()斑斓 ④笨()笨()

⑤()()隔绝 ⑥()()二虎之力

(1)的小毛虫完成了蜕变，变成了一只飞蛾。

(2)的蝴蝶在花丛中飞舞，就像一幅美丽的图画。;【点拨】本题考查词语积累与运用。作答时，回忆课文内容，就能把这些词语补充完整。补充完整后再根据语境选择合适的词语填空。第(1)题，根据课文内容“再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫了”可知，本题应填“笨手笨脚”；第(2)题，根据生活经验可知，形容蝴蝶的美丽可以用词语“色彩斑斓”。;4.请根据小毛虫的成长经历选一选，填一填，补全下面的思维导图。再借助思维导图讲一讲小毛虫的成长故事。

①破茧而出②打量周围，在叶子上笨拙地挪动③编织茧屋④惊奇、愉快⑤没有迟疑，尽心竭力⑥不悲观失望，不羡慕任何人;【点拨】本题考查信息提取和表达的能力。课文讲述的是一条小毛虫从结茧到破茧羽化的过程。第1~3自然段写小毛虫打量着周围的一切，笨拙地在叶子上挪动，“尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人”，因为它懂得“每个人都有自己该做的事情”。第4~6自然段写小毛虫没有迟疑，尽心竭力地编织茧屋并将自己裹进茧屋，因为它听到一个声音在回答它：“万事万物都有自己的规律！”第7自然段写小毛虫最终破茧而出，它感到非常惊奇、愉快。据此补全思维导图即可。再根据思维导图，用通顺的语言讲一讲这个故事。;5.我们遇到了另一条小毛虫，知道了它的梦想。阅读短文，完成练习。

小???虫的梦想

①一天，一条小毛虫在缓慢爬行。它遇见了一只蝗(huánɡ)虫，蝗虫问它：“你到哪里去？”小毛虫回答：“我做了一个梦，梦见我在山顶上看到了整个山谷。我很喜欢这个梦，决定将它变成现实。”;②蝗虫说：“你疯了你怎么可能到达那个地方

对你来说一块石头就是高山一个水坑就是大海。”小毛虫没理会蝗虫的话。;③随后，蜘蛛、鼹(yǎn)鼠、青蛙都

以类似的话语劝小毛虫放弃这个念头，

但小毛虫始终在向前爬。终于，它筋疲

力尽了。它决定停下来，用自己仅存的力气建了一个安

息的地方——茧。就这样，小毛虫“死”了。

④后来，茧裂开了，一只美丽的蝴蝶从里面挣脱出来。它飞到了山顶上，实现了自己的梦想。;(1)请在文中第②段的“”内填入正确的标点符号。;(2)根据短文内容，将思维导图补充完整。;(3)你认为这是一条怎样的小毛虫？请说出你的理由。

.

......;【点拨】本题考查对文章内容的理解和对人物形象的分析。通过第②③段“小毛虫没理会蝗虫的话”“蜘蛛、鼹鼠、青蛙都以类似的话语劝小毛虫放弃这个念头，但小毛虫始终在向前爬”可知，小毛虫在路上遇到了蝗虫、蜘蛛、鼹鼠、青蛙的劝阻，但都没有理会，而是坚定信念继续去追求自己的梦想，最终实现了愿望。所以这是一条坚定信念、不怕困难、勇于追求梦想的小毛虫。据此回答即可。;6.“万事万物都有自己的规律！”请你根据示例，写一写事物的规律。

春生—夏长—秋收—冬藏耕作的规律

播种—发芽—()—()植物生长的规律

()—()()的规律