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阅读理解答题技巧

一.概括段意

1、写人记事文章的段意的基本格式：

①.什么人这么样干什么事（结果怎样）。②.写了谁的什么方面（事）。

2、写景文章的段意的基本格式：

①、景+特点；②、景物+某方面的内容。

3、概括段意的基本思路：

①.找中心句和概括性语句。②.挑词组合而成。③.将相同的内容，用概括性的词语来表示。

二.概括全文的主要内容：

1.记叙文：时间、地点、人物，事件（起因、经过、结果）即：……时候，……人，在……地方，做了……事

2.小说：人物、事件、环境。……人，做了……事，怎样做的。

三.概括文章的中心思想：

通过记叙……，抒发了……感情\赞美了……精神\揭示了……道理。

四.提炼寓意：从不同人物和成败双方分别思考原因，可出看法。

五.标题的作用和含义：

（一）作用

1.文章的线索2.点明（暗示）中心（要写明具体的主旨是什么）。3.设置悬念，引起读者阅读兴趣。4、点明文章的写作对象（写作内容），概括了文章的主要内容。

（二）含义：结合文章中心分析人物精神、词语含义

六、理解、品味词句题

1、问某词能否去掉，或者调换另一词题型解题模式：

①、回答可以还是不可以；（一般情况不可以，特别是书上的原文时）。

②、解释词义，比较两个词含义上的差别，并结合句子分析为何要用该词（强调突出了或限制说明了或修饰限制了+句子具体表达效果，哪个表达效果更好，更能形象或恰如其分地表现某物某特点）

③、不用或调换后，语境有何变化（不用，不能体现语言的准确、严密、生动、形象或与事实不符或太绝对，用了，体现语言的准确、生动、形象或严密。）

2、赏析词语（某词的含义）：

①、分析用了什么修辞手法，如比喻、拟人等，若没有，则不写这一点。

②、表面意义（表面上的意思）和表达效果（生动形象地写出了……特点）

③、深层含义（联系上下文、主题、作者意图，蕴涵有什么道理、思想、感情等）歌颂了或批判了……，或者给了我们……的印象、启示，道理等。

3、词语的表达作用：

①.解释词语——这次词语的意思是……

②.这一词语所描述出来的情形——生动形象（准确）的写出了……的特点（场景、心情、环境……）

③.这一情形所体现出来的人物（动物）的情感、精神品质——表现（表达）了……（情感）

七、理解、品味句段题

1、句子的表达作用（赏析句子）：

①.是什么修辞手法（人物描写分析人物描写手法）。

②.把什么比喻成什么\把什么赋予了人的动作、心理（什么人物的什么特点、什么心理。

③.生动形象地写出了什么对象+特点（或者什么场面）。

④．表达了作者对这个形象的情感。

2、理解段落的作用：(要从三方面考虑）

一从结构上，常起A承上启下，过渡、B总领全文，开启下文或C总结上文的作用；

二从写作手法上，常有A开篇点题，B为后文设伏笔、C作铺垫、D深化中心、E点明主旨（画龙点睛）F、衬托G、渲染H呼应、照应I对比J象征K先抑后扬，L预示性作用等特点。

三从内容上（语面的象征义、喻指义，表现的人物思想性格，点明全文思想意义）

3、不同段落的作用：

①、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），

③、渲染了什么气氛。

⑤、为人物的出场作了铺垫。

⑥、推动了故事情节的发展。

（2）周围人物的反应、评价等。

（四）记叙的顺序：顺叙、倒叙和插叙三种顺序方法。

1、顺叙，指记叙的时候按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写。如《皇帝的新装》。

2、倒叙，指记叙的时候把后发生的事情写在前面，把先发生的事情写在后面。倒叙作用：先把事情的结局说了出来，便吸引读者急于了解起因和过程，对照就比较显著，给人的印象也较深刻。如《妈妈，动物世界开始了》

3、插叙：是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。如：《秋天的怀念》

插叙的作用有三：

一是，在叙事时运用插叙，可使所写的内容更加充实，情节更加充分,人物形象更加丰满，使文章的主题(中心思想)更鲜明、更深刻。

二是，运用插叙，可以起到补充主要事件或衬托主要人物的作用。

三是，加上插叙，可使文章的结构，避免呆板、拘谨，使行文起伏多变。