一年级【英语（人教版）】Unit 1 Face（第四课时）-1教学设计.pdfVIP

教学设计模板

课程基本信息

一年第一学

课例编号学科英语年级学期

级期

课题Unit2Face（第四课时）

书名：人教版《英语（一年级起点）》一年级上册

教科书

出版社：人民教育出版社出版日期：2012年6月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

教学目标

教学目标：1.能够进一步了解自己的身体感官。

2．能够体验不同感官带来的乐趣，感受身边暖暖的爱。

教学重点：1.学唱歌谣，了解五种身体感官。

2.做游戏，巩固五种感官的表达并体验不同感官带来的乐趣。

教学难点：运用所学内容简单介绍自己的身体感官及其功能。

教学过程

教学

时间主要师生活动

环节

1.师生问候。

T:Hello,boysandgirls.I’mMissYin.WelcometomyEnglishclass.

22课前

2.回顾前三课的学习内容，介绍学习目标，做好课前准备。

秒介绍

通过本节课的学习，希望你能够进一步了解自己的身体感官；能够体验不

同感官所带来的乐趣，感受身边暖暖的爱。Now,let’sstart.

1.唱英文歌曲，复习有关身体部位的词汇。

T:Look,ThisisourfriendBill.

T:Billhasalittleface.Heloveshisfaceverymuch.你还记他是怎么唱的

吗？请你指一指这些身体部位并跟唱吧！Herewego.

（学生跟唱歌谣）

1分

热身2．教师过渡语，通过Bill的介绍导入新课内容。

02

复习T:Billisveryhappytostudywithyou,todayhewantstotellyoumoreabout

秒

ourbody.Bill想告诉你更多关于身体部位的小知识呢！让我们听一听吧!

S:Hello,everyone,lookatme.Ihave2eyes,2ears,1nose,1mouth,andtwo

hands.

S:Theycandosomanythings.

T:是的，这些身体部位能做很多事情哦！

情境教师过渡语：Now,Let’slearnwithourfriends!Hereisasongforyou.

6秒

导入直接进入主题图

1.播放视频，学生欣赏歌曲。

2.教师过渡语：Whatasweetsong!好好听！那么这些身体部位能帮他们

做什么呢？

3.逐图学习五官的英文表达（以“听觉”为例）

Thisgirlisplayinga