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基于问题解决的初中生物课堂教学策略研究论文

摘要：本文针对初中生物课堂教学中存在的问题，探讨了基于问题解决的课堂教学策略。通过对现实背景的分析，提出了相应的教学策略，旨在提高初中生物课堂教学的有效性，培养学生的生物素养和问题解决能力。

关键词：初中生物；课堂教学；问题解决；教学策略

一、背景分析

（一）当前初中生物课堂教学存在的问题

1.教学内容过于抽象，难以激发学生的学习兴趣

在初中生物课堂教学中，教师往往注重理论知识的传授，而忽略了学生的实际需求。生物学科本身具有较强的抽象性，若教师未能采取合适的教学手段，容易导致学生对生物学科产生排斥心理。长此以往，学生的学习兴趣逐渐减弱，课堂教学效果