83分式的加法与减法第课时课件人教版八年级数学上册.pptxVIP

第十八章分式分式的加法与减法第1课时数学人教版八年级上册

1.理解并掌握分式加减法法则，能准确用文字语言和符号语言表示.2.能熟练进行同分母、异分母分式的加减运算，能处理整式与分式的加减.3.经历类比分数加减法则推导分式法则的过程，提升观察、归纳、类比推理能力.4.感受数学知识的连贯性与逻辑性，激发对代数运算的学习兴趣.在自主探究与合作交流中，培养敢于表达、尊重他人的合作意识.

同学们，分式的运算在数学漫长的发展史上占据着极为悠久且重要的历程.早在中世纪那个学术氛围渐浓的时代，阿拉伯数学家们便以敏锐的洞察力，率先开启了研究分式加减规律的探索之旅.他们经过不懈钻研，发现分式加减和整数、分数的运算之间存在着奇妙的“类比性”.我们今天要学的分式加法与减法，正是这种类比思想的体现.就像分数加减是基于“平均分”的意义，分式加减也有其逻辑内核.让我们沿着数学家的思路，从分数加减的本质出发，推导分式加减的法则.

活动一：探究同分母分式加减法法则同分母分数相加减，分母，把分子相加减.不变类比同分母分数加减运算的式子，同分母分式应该如何加减？同分母分式的加减法则同分母分式相加减，分母不变，把分子相加减.

活动一：探究同分母分式加减法法则分母相同约分，化为最简分式分子分母要尽量因式分解，再约分

活动一：探究同分母分式加减法法则分母只有符号不同时，适当添加括号化为同分母形式.总结

活动一：探究同分母分式加减法法则把各个分子分别看作整体，与先用括号括起来!合并同类项结果约分为最简形式括号不能省略

活动一：探究同分母分式加减法法则同分母分式相加减的注意事项：(1)同分母分式相加减时，“把分子相加减”就是把各个分式的分子“整体”相加减.(2)在计算时，各分子都应用括号括起来，若分子是系数为正的单项式，括号可以省略；若分子是多项式，且分子相减时，括号不能省略，否则容易出现符号错误.

异分母分数相加减，先，变为的分数，再加减.通分类比异分母分数加减运算的式子，异分母分式应该如何加减？异分母分式的加减法则异分母分式相加减，先通分，变为同分母的分式，再加减.活动二：探究异分母分式加减法法则同分母

活动二：探究异分母分式加减法法则分析：先找出最简公分母再通分，转化为同分母分式的加减.①先通分，变为同分母的分式②合并同类项③结果为最简形式

活动二：探究异分母分式加减法法则分析：先找出最简公分母再通分，转化为同分母分式的加减.分母是多项式的先分解因式.先分解因式，再寻找最简公分母.运算时一定注意符号的变化.总结

活动二：探究异分母分式加减法法则同分母分式相加减的注意事项：(1)异分母分式加减运算的关键是通分，从而转化成同分母分式相加减，再根据同分母分式的加减法法则进行计算，通分时要注意最简公分母的确定.(2)分式与整式相加减时，可把整式看作分母是1的式子，然后按异分母分式的加减法法则进行计算.

经典例题看成一个整体

经典例题

教材练习

教材练习2.计算：

教材练习2.计算：

限时训练D

限时训练B

限时训练C

限时训练由于x为整数，且原式为整数，所以x-3=?1或?2,解得：x=4或2或5或1，所以4+2+5+1=12,故选A.A

同分母分式相加减分式的加减异分母分式相加减①若分子是多项式，则加上括号，然后再加减;②计算结果一定要化成最简分式或整式.注意事项