2026年河源职业技术学院单招职业技能考试题库含答案详解(最新).docxVIP

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  • 2026-02-13 发布于河南
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2026年河源职业技术学院单招职业技能考试题库含答案详解(最新).docx

2026年河源职业技术学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、如果有的A不是B,所有C都是D,那么可以推断出有的A是D。

A.正确

B.错误

C.

D.

【答案】:B

【解析】这个推理是错误的。有的A不是B,所有C都是D,不能推断出有的A是D。

2、一个三角形的三条边长分别是5厘米,12厘米和13厘米。这个三角形是什么类型的三角形?

A.锐角三角形

B.直角三角形

C.钝角三角形

D.等边三角形

【答案】:B.直角三角形

【解析】根据勾股定理,5^2+12^2=13^2,因此这是一个直角三角形。

3、办公室职工小梁根据领导指示,需草拟一份请示公文。以下是小梁在草拟请示前查找的相关资料内容,其中不正确的是()。

A.请示属于上行文

B.请示的标题不可以只写文种

C.请示具有请求性

D.请示只能事后行文

【答案】:D

【解析】请示是下级机关向上级机关请求指示、批准时所使用的公文文种,属于上行文,具有请求性,所以“请示属于上行文”和“请示具有请求性”表述正确。请示的标题一般由发文机关名称、事由和文种组成,不可以只写文种,所以“请示的标题不可以只写文种”表述正确。请示一般是事前行文,需要在工作开展之前向上级机关请求指示或批准,而不是只能事后行文,所以“请示只能事后行文”表述不正确。因此答案是认为请示只能事后行文这种说法。

4、公文文稿签发前,应由发文机关办公厅(室)进行审核,下列不属于审核重点的是()。

A.行文理由是否充分

B.是否完整准确体现发文机关意图

C.文种是否正确

D.行文是否广泛听取意见

【答案】:D

【解析】公文文稿签发前,由发文机关办公厅(室)进行审核时,重点审核的内容包括行文理由是否充分,以确保发文具有必要性和合理性;是否完整准确体现发文机关意图,保证公文能够精准传达发文机关的想法;文种是否正确,不同的文种有不同的适用范围和要求,必须准确选择。而广泛听取意见通常是在公文起草过程中应做的工作,并不是审核的重点。所以答案是行文是否广泛听取意见。

5、诗句“扪虱倾谈惊四座”涉及一个历史典故,下列历史人物与此典故有关的是()。

A.王猛

B.范雎

C.庞统

D.王导

【答案】:A

【解析】本题考查历史典故与历史人物的对应关系。“扪虱倾谈惊四座”这一典故讲述的是东晋时期,前秦大臣王猛穿着粗布短衣前去谒见桓温,一边捉着虱子,一边纵谈天下大事,旁若无人。桓温觉得他是一个奇才,便邀请他一同南下,但王猛没有答应。所以“扪虱倾谈惊四座”涉及的历史人物是王猛。范雎是战国时期著名政治家、军事谋略家,其主要贡献是提出“远交近攻”的战略方针,辅助秦昭襄王成就霸业,与“扪虱倾谈”典故无关。庞统是东汉末年刘备帐下重要谋士,与诸葛亮同拜为军师中郎将,曾与刘备一同入川,在进围雒县时,庞统率众攻城,不幸中流矢而亡,与“扪虱倾谈”典故不相关。王导是东晋时期著名政治家、书法家,历仕晋元帝、明帝和成帝三朝,是东晋政权的奠基人之一,和“扪虱倾谈”典故并无联系。综上,答案是王猛。

6、如果所有的学生都参加了考试,而张三没有参加考试,那么以下哪项一定是正确的?

A.张三是学生

B.有些学生没有参加考试

C.张三不是学生

D.所有的学生都没有参加考试

【答案】:C

【解析】根据题意,所有的学生都参加了考试,而张三没有参加考试,因此张三不是学生。

7、下列不属于人民调解委员会调解应当遵循的原则的是()。

A.不违背法律、法规、国家政策

B.在双方当事人自愿、平等的基础上调解

C.不申请不受理原则

D.尊重当事人权利,不得应调解而阻止当事人依法通过仲裁、行政、司法等途径依法维护自己的权利

【答案】:C

【解析】人民调解委员会调解工作遵循的原则包括:一是在当事人自愿、平等的基础上进行调解;二是不违背法律、法规和国家政策;三是尊重当事人权利,不得因调解而阻止当事人依法通过仲裁、行政、司法等途径维护自己的权利。而“不申请不受理原则”并非人民调解委员会调解应当遵循的原则。所以答案是“不申请不受理原则”。

8、如果今天是星期日,那么130天后是星期几?

A.星期日

B.星期一

C.星期二

D.星期三

【答案】:B

【解析】130天后是130%7=5天后,所以是星期日的第五天,即星期五。

9、个体在完成学习任务时所表现出的一贯的、典型的且独具个人特色的学习策略和学习倾向被称为()。

A.认知风格

B.学习风格

C.认知方式

D.学习品质

【答案】:B

【解析】个性在完成学习任务时所表现出来的一贯的、典型的、独具个人特色的学习策略和学习倾向被称为学习风格。认知风格也叫认知方式,是指个体感知、记忆、思维、问题解决、决策以及信息加工的典型方式,它更侧重于认知层面。而学习品质主要是指学习者在学习过

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