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2026四川新高考历史拔尖培优特训试卷（附答案解析）

本试卷满分100分，考试时间75分钟，严格对标2026年四川省新高考历史课程标准，以“拔尖培优、素养进阶”为核心导向，完全贴合高中历史教学重难点、拔尖学生能力提升需求与课纲高阶要求。试卷复刻2026四川新高考真题题型、分值分布与命题风格，规避基础冗余考点，聚焦学科核心素养深层应用、史料深度解读、辩证思维、中外关联探究、高阶应试技巧五大核心，每道题目均对应课纲高阶考点，兼顾基础拔高与拔尖突破，侧重培养学生的历史思辨能力、史料论证能力与知识整合能力。配套详细答案解析，精准定位考点、拆解培优思路、点拨高阶技巧、警示拔尖学生高频易错点，可直接用于教师拔尖培优专项训练、尖子生阶段性拔高检测、高考培优冲刺，帮助拔尖学生突破能力瓶颈、强化核心素养、提升应试竞争力，助力教师精准把握课纲高阶导向、落实拔尖培优教学目标，可直接下载打印使用。

一、选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。本题侧重核心素养深层应用与基础拔高，覆盖四大模块核心重难点，聚焦史料解读、观点辨析、时空关联能力，贴合课纲高阶要求，适配拔尖学生基础巩固与能力启蒙）

1.西周时期，“封建亲戚，以藩屏周”的分封制，与宗法制互为表里，形成了“家国同构”的政治格局。下列对这一格局深层内涵的解读，最贴合历史本质的是（）

A.血缘关系与政治权力深度绑定，强化统治根基B.扩大统治疆域，实现对全国的直接控制C.确立等级秩序，维护贵族阶层的特权地位D.区分贵族与平民，保障贵族世袭特权

2.战国时期，诸子百家争鸣不仅是思想文化的繁荣，更是时代发展需求的反映。下列关于诸子百家思想与时代需求关联的深层分析，正确的是（）

A.儒家仁政思想——适应了诸侯争霸、富国强兵的迫切需求B.法家集权思想——契合了新兴地主阶级巩固统治的诉求C.道家无为思想——顺应了各国变法图强、积极进取的潮流D.墨家兼爱思想——贴合了统治者加强中央集权的核心需求

3.秦汉时期确立并巩固的中央集权制度，是中国古代政治制度的重大变革，其对中国历史发展的深远影响，主要体现在（）

A.打破贵族世袭特权，实现官员选拔的公平公正B.奠定中国两千多年政治制度的基本格局，影响深远C.促进民族交融，推动统一多民族国家的初步形成D.加强思想控制，确立儒家思想的正统地位

4.魏晋南北朝时期，社会动荡、政权更迭频繁，但文化领域却呈现出“多元融合、兼容并蓄”的特点。这一文化特点形成的深层原因是（）

A.士族阶层的崛起，推动文化的传承与创新B.国家分裂割据，思想控制放松，文化自由发展C.民族大交融，中原文化与少数民族文化相互借鉴D.中外文化交流频繁，吸收外来文化的优秀成果

5.隋唐时期，科举制的完善、三省六部制的推行，共同推动了官僚体系的成熟与社会的进步。下列对两者内在关联的分析，正确的是（）

A.科举制为三省六部制提供了高素质的官员队伍，强化行政效能B.三省六部制完善了科举制的选拔机制，扩大了统治基础C.两者均打破了世家大族的垄断，推动了社会阶层的流动D.两者均强化了君主专制，削弱了地方权力，巩固中央集权

6.两宋时期，经济重心南移最终完成，商品经济空前繁荣，出现了一系列新的经济现象。这些经济现象的出现，本质上反映了（）

A.江南地区自然条件优越，适合农业与商业发展B.封建生产关系的局部调整，适应了生产力发展C.政府放松对商业的控制，推动商品经济发展D.民族交融加强，促进了南北经济文化的交流

7.明朝中后期，君主专制不断强化，内阁权力逐渐扩大，但始终无法突破君主专制的桎梏。其根本原因是（）

A.内阁始终没有法定的行政权力，依附于皇权B.明朝皇帝昏庸无能，依赖内阁处理政务C.内阁首辅权力过大，威胁皇权，被皇帝制约D.封建制度走向衰落，君主专制空前强化的必然结果

8.1840年鸦片战争后，中国逐步沦为半殖民地半封建社会，这一社会性质的变化，对中国近代历史发展的最核心影响是（）

A.中国丧失了独立自主的主权，逐步被卷入资本主义世界市场B.中国封建经济逐步解体，资本主义萌芽缓慢发展C.民族危机不断加深，救亡图存成为近代中国的时代主题D.西方思想文化传入中国，推动中国思想解放运动的兴起

9.洋务运动、戊戌变法、辛亥革命是近代中国三次重要的救亡图存探索，三者虽侧重点不同，但存在内在的传承与发展关系。这种传承关系主要体现在（）

A.均主张学习西方先进技术，实现富国强兵B.均主张改变中国的社会制度，实现民族独立C.均以救亡图存为核心目标，推动中国近代化进程D.均得到了广大人民群众的支持，取得了一定成效

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