湘教版小学三年级上册音乐全册教案.docxVIP

湘教版小学三年级上册音乐全册教案

一、教学指导思想

本册音乐教材以《义务教育音乐课程标准》为指导，立足三年级学生的年龄特点和认知规律，坚持以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，注重音乐实践，鼓励音乐创造。教学中，将引导学生感受音乐的美，体验音乐的情感，学习音乐的基本知识与技能，培养学生的音乐素养和人文素养，使学生在轻松愉快的音乐氛围中受到美的熏陶，激发对音乐的热爱之情。

二、学生情况分析

三年级学生经过两年的音乐学习，已经具备了初步的音乐感知能力和模仿能力，对音乐表现出较浓厚的兴趣。他们活泼好动，好奇心强，乐于参与各种音乐活动。在歌唱方面，大部分学生能用自然的声音唱歌，音准和节奏有一定基础，但对歌唱技巧的运用还不够熟练。在乐理知识方面，学生对简单的音高、节奏有所了解，但系统性和准确性有待提高。在欣赏方面，学生能对音乐的情绪、节奏等有初步的感受，但对音乐要素的分析和理解能力尚需加强。因此，本学期教学应注重趣味性、实践性和启发性，循序渐进地提升学生的音乐能力。

三、全册教学目标

（一）总目标

1.感受与欣赏：初步培养学生对音乐的兴趣，能聆听不同体裁、风格的音乐作品，感受音乐的基本情绪和情感，了解音乐的基本要素（如音的高低、长短、强弱，节奏、旋律、音色等）。

2.表现：学习用自然的声音、准确的节奏和音调唱歌，初步学习合唱的基本技能；学习演奏简单的课堂乐器，如木鱼、碰铃、响板等，能为歌曲伴奏；学习简单的舞蹈动作和音乐游戏，参与音乐表现。

3.创造：鼓励学生在音乐活动中进行简单的创编，如创编歌词、节奏、舞蹈动作等，培养学生的想象力和创造力。

4.音乐与相关文化：初步了解中外优秀音乐作品，了解音乐与生活、音乐与其他艺术的联系，培养学生的爱国主义情感和国际视野。

（二）单元目标（略述，将在各单元教案中具体体现）

各单元将围绕特定主题展开，如“快乐的doremi”、“童趣世界”、“祖国您好”、“民族的歌”、“生活中的声音”等，每个单元都有其侧重的知识技能和情感培养目标。

四、教学重点与难点

（一）教学重点

1.培养学生用自然、优美的声音歌唱，学习正确的歌唱姿势和呼吸方法。

2.学习识读简单的乐谱（简谱），掌握基本的节奏型（如四分音符、八分音符、二分音符及其休止符等）。

3.引导学生积极参与音乐欣赏活动，感受音乐的情绪和风格特点。

4.组织学生参与音乐游戏、舞蹈和乐器演奏等实践活动，体验音乐的乐趣。

（二）教学难点

1.歌唱时的音准和节奏的准确性，尤其是二声部合唱的和谐与统一。

2.乐理知识的理解与运用，如何将抽象的乐理知识与具体的音乐实践相结合。

3.引导学生对音乐作品进行初步的分析和理解，用自己的语言表达对音乐的感受。

4.激发学生的音乐创造欲望，并引导他们进行简单的音乐创编。

五、教学方法与手段

1.情境教学法：创设与教学内容相关的音乐情境，引导学生在情境中感受、体验和学习音乐。

2.听唱法与视唱法结合：先让学生多听，感受歌曲的旋律和节奏，再逐步引导学生视唱乐谱。

3.示范法：教师通过范唱、范奏、示范动作等，给学生直观的感受和模仿的榜样。

4.游戏法：将音乐知识和技能的学习融入到生动有趣的游戏中，提高学生的学习兴趣。

5.小组合作学习法：组织学生进行小组讨论、合作表演等，培养学生的合作精神和沟通能力。

6.多媒体辅助教学：运用图片、音频、视频等多媒体资源，丰富教学内容，增强教学的直观性和趣味性。

六、教学进度安排（略，根据实际教学周次和课时数具体安排）

七、全册教案

第一单元快乐的doremi

单元概述：本单元以“快乐的doremi”为主题，旨在引导学生初步感知音的高低，认识并学唱基本音级do、re、mi，并在音乐活动中体验学习音乐的乐趣。通过聆听、模唱、游戏等方式，让学生在轻松愉快的氛围中走进音乐的世界。

第一课《快乐的doremi》

课时目标：

1.情感态度与价值观：感受音乐带来的快乐，乐于参与音乐活动，激发对音乐学习的兴趣。

2.过程与方法：通过聆听歌曲、模唱旋律、参与音乐游戏等方式，初步感知音的高低。

3.知识与技能：初步认识并学唱do、re、mi三个音，能模唱以这三个音为主的简单旋律；学习用手势表示音的高低。

教学重难点：

*重点：初步感知do、re、mi三个音的高低，并能模唱。

*难点：准确模唱do、re、mi三个音的音高，并能将其与手势对应起来。

教学准备：

教师：钢琴、多媒体课件（包含歌曲音频、doremi音高示意图、相关图片）、卡片（doremi音符卡片、手势图卡片）。

学生：课本。

教学过程：

(一)组织教学，律动热身(约5分钟)

1.师生问好：用音乐的方式进行师生问