部编版语文六年级上册《灯光》同步练习课时达标练习.docxVIP

部编版语文六年级上册《灯光》同步练习课时达标练习

同学们，学习了《灯光》这篇感人至深的课文，我们仿佛看到了郝副营长那深邃而充满憧憬的目光，感受到了革命先辈为了理想不惜牺牲一切的崇高精神。这份同步练习将帮助你巩固所学，深入理解课文内涵，让我们一起走进文字，重温那段峥嵘岁月，汲取前行的力量。

一、基础知识积累与运用

（一）字词积累

1.请给下列加点字注音，或根据拼音写出汉字。

*千钧（）一发

*璀（）璨（）

*憧（）憬（）

*黑魆魆（）（）

*点缀（）

*（mái）_____葬

*（wěi）_____员

*（xī）_____灭

*（huī）_____煌

*（yù）_____言

2.结合课文语境，理解下列词语的含义，并尝试用它们各造一个句子。

*憧憬：_________________________________________________

造句：_________________________________________________

*璀璨：_________________________________________________

造句：_________________________________________________

*千钧一发：_____________________________________________

造句：_________________________________________________

*暴露：_________________________________________________

造句：_________________________________________________

*茂密：_________________________________________________

造句：_________________________________________________

3.辨析形近字，并组词。

*歼（）纤（）

*倚（）椅（）

*憧（）撞（）

*钮（）纽（）

（二）句子理解与品析

1.读句子，体会加点词语的表达效果。

“他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。”

*“漆黑的夜空”象征着什么？_____________________________________

*“憧憬”一词表现了郝副营长怎样的心情和愿望？_____________________

2.“这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。”

*这句话在文中起到了什么作用？_____________________________________

*你从这句话中体会到了郝副营长怎样的精神品质？_____________________

3.“事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨的华灯下，我又想起这位亲爱的战友来。”

*课文以这句话结尾，有什么深刻含义？_______________________________

*这里的“灯光”与郝副营长憧憬的“灯光”有什么联系？_________________

二、课文重点梳理与品读

（一）整体感知

1.课文主要讲述了一件什么事？请用简洁的语言概括。

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

2.课文以“灯光”为题，有什么深刻的含义？

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

（二）重点段落品读

阅读课文第7-9自然段（“在这千钧一发的时刻……他轻轻地说”），回答问题。

1.“千钧一发的时刻”指的是什么时刻？为什么说这是“千钧一发”？

_________________________________________________________________

_____________________________________________________________