2026年甘肃畜牧工程职业技术学院单招职业技能考试题库及答案详解(各地真题).docxVIP

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  • 2026-02-13 发布于河南
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2026年甘肃畜牧工程职业技术学院单招职业技能考试题库及答案详解(各地真题).docx

2026年甘肃畜牧工程职业技术学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、以下哪个选项所指的山是五岳之一,是中国地理标志,是天下道教主流全真派圣地,还是国家AAAA级风景名胜区?()

A.泰山

B.华山

C.嵩山

D.恒山

【答案】:D

【解析】本题可根据五岳的相关信息,结合题目所给条件来判断正确答案。五岳分别是东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山和中岳嵩山。题目中明确提到该山是天下道教主流全真派圣地,且为国家AAAA级风景名胜区。泰山是世界文化与自然双重遗产,五岳之首,但它主要以其深厚的历史文化和壮观的自然景观闻名,并非天下道教主流全真派圣地。华山以奇险著称,是道教主流全真派圣地,但它是国家AAAAA级旅游景区,不符合题目中国家AAAA级风景名胜区这一条件。嵩山是五岳之中的中岳,是佛教文化的重要圣地,并非道教主流全真派圣地。恒山是五岳之一,是天下道教主流全真派圣地,同时也是国家AAAA级风景名胜区,符合题目要求。综上,答案是恒山。

2、一种认识是不是真理,要看它()

A.能否满足人的需要

B.能否被多数人认可

C.能否付诸实践

D.能否在实践中最终取得预期的效果

【答案】:D

【解析】真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。一种认识是否为真理,关键看能否在实践中最终取得预期效果。满足需要、被多数人认可、能付诸实践都不能作为判断真理的依据。

3、中等生指的是在班级里各方面表现均处于中等水平的学生,其主要特点为()。

A.意志力比较强

B.学习能力比较强

C.信心不足,没有表现的欲望

D.自卑、多疑和自反心理严重

【答案】:C

【解析】题目问中等生在班级中各方面表现平平的主要特点。意志力比较强通常不是中等生表现平平的主要特征,一般意志力强的学生更有可能在某方面取得突出成绩;学习能力比较强也不符合表现平平的描述,学习能力强的学生往往成绩或表现较为优秀。信心不足,没有表现的欲望,这与中等生默默无闻、各方面表现不突出相契合,因为缺乏信心和表现欲望会导致他们在班级中不容易崭露头角。自卑、多疑和自反心理严重这种描述过于极端,中等生只是表现平平,并不一定会达到这样严重的心理状态。所以中等生各方面表现平平的主要特点是信心不足,没有表现的欲望。

4、数字孪生技术的核心是什么?

A.虚拟现实

B.物联网

C.大数据分析

D.数字孪生模型

【答案】:D

【解析】数字孪生技术的核心是创建物理实体的数字模型,通过实时数据进行同步。

5、如果两个数的和是100,其中一个数是40,另一个数是多少?

A.30

B.40

C.50

D.60

【答案】:C

【解析】设另一个数为y,则40+y=100,y=100-40=60。

6、在数字序列33,66,132,264,528中,下一个数字是什么?

A.1056

B.1056

C.1056

D.1056

【答案】:A.1056

【解析】这是一个等比数列,每个数字都是前一个数字的两倍。

7、如果一个人在黑暗中打开灯,他会看到光明,以下哪个选项最能解释这种行为?

A.他想看到光明

B.灯亮了

C.他喜欢黑暗

D.灯坏了

【答案】:B

【解析】灯亮了导致看到光明,说明灯起到了照明作用。

8、黄土高原沟壑治理的主要措施是什么?

A.造林种草

B.修建梯田

C.建设水库

D.植树造林

【答案】:B

【解析】黄土高原沟壑治理的主要措施是修建梯田。

9、商品是用于交换的劳动产品,下列物品属于商品的是()。

A.妈妈给自己织的毛衣

B.同学亲手制作的生日礼物

C.商店出售的保温杯

D.自家种的青菜

【答案】:C

【解析】商品的定义是用于交换的劳动产品,判断物品是否为商品需同时满足劳动产品和用于交换这两个条件。妈妈给自己织的毛衣,虽然是劳动产品,但仅供自己家人使用,并非用于交换,所以不属于商品。同学亲手制作的生日礼物,为劳动产品,不过是作为礼物送给他人,没有用于交换,不属于商品。商店出售的保温杯,是经过生产劳动制作而成的劳动产品,且在商店中以交换为目的进行销售,满足商品的定义,属于商品。自家种的青菜,是劳动生产所得,但如果是自家食用,没有进入交换环节,就不属于商品。因此,该题应选择商店出售的保温杯。

10、玉米、番茄、甘薯、花生等多种作物是我国()时期从国外引进并推广种植的。

A.唐朝

B.元朝

C.明朝

D.清朝

【答案】:C

【解析】本题主要考查我国不同历史时期农作物引进的相关知识。在唐朝时期,对外交流虽然频繁,但玉米、番茄、甘薯、花生等作物尚未大规模引进到中国。唐朝主要的对外交流侧重于文化、宗教、科技等方面,并没有大规模引进这些原产于美洲的农作物。元朝时期,疆域辽阔,对外交流也有一定发展,但玉米、番茄、甘薯、花生等作

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