青岛初中数学八下8.2一元一次不等式第一课时教学设计.pdfVIP

8.2一元一次不等式

第一

1、理解不等式的解集和解不等式的概念。

学习目标

2、会用数轴表示不等式的解集。

教学重点会用数轴表示不等式的解集。

教学难点会用数轴表示不等式的解集。

教学准备直尺

1、什么叫做不等式的解？

课前预习

2、什么叫做不等式的解集？

教学过程

情景导入为支援灾区，直升飞机正往返运送救灾物资，一学生阅读并回答问

架载质量为3000千克的直升飞机已经装载了80箱药题。

品，平均每箱的质量是25千克。如果每顶帐篷的质量

是50千克，那么这架飞机最多还能装载多少顶帐篷？

1、找出问题中的已知量？

2、未知量？

3、不等关系？

探索新知如果设直升飞机还能装载x顶帐篷，那么直升飞学生思考，并回答

机装载的全部物资的质量是（50x+8025)千克，

问题。

因为它过直升飞机的载重量，所以x应适

合不等式50x.

思考：能找出使不等式50x成立的

x的值吗？

小结：

在实数范围内，能够使不等式成立的未知数的值，叫

做不等式的解。

师生总结。

教学过程

分别取x=5,10,15,20，都能使不等式

50x+20003000成立。因此，x=5.10,15,20等

都是不等式50x+20003000的解。如果不考虑让学生举出例子。

问题的实际意义，不大于20的任一个实数都是不

小结：

思考：如何在数轴上表示出解集为x−1的解？

提示：这些点都用-1的右边的部分来表示。

点拨：画空心圆点，表示解集不包括这个点；画实心

一个解：（）

一个解。（）

解集：

巩固练习

教学过程

当堂练习1、填空题

（1）5是不等式x−13的一个解，_____是

_______

不等式x−13的解集。

（2）不等式x−4的负整数解为__________,正

整数解有_________个。

（3）写出一个不等式