2026春人教Y专版 三年级语文下册 典中点 第七单元.pptxVIP

第七单元;奇妙世界之旅第一站，让我们插上想象的翅膀，一起去打卡天空中姿态各异的云。;温馨提示：点击进入讲评;一、【新题型语段综合题】观看魔术师云的表演，按要求完成练习。

火烧云上来了，天空红彤(tōngtóng)彤的，就像着了火。火烧云的变化极多，一会儿像很①wēiwǔ很②zhènjìng的狮子，跟庙(màomiào)门前的石头狮子一模一样；一会儿成了跪(guìguǐ)着的老虎；一会儿像正在③chéngliáng的小孩，一会儿像④xiàoyíngyíng的⑤chángshòu老爷爷。低下头揉(róulóu)眼睛的工夫，火烧云就都消失不见了，⑥piānpiān不⑦děngdài想静静欣赏它的人们。;1.结合语境，借助拼音把词语正确、规范地写在下面的括号里。

①() ②()③()④()

⑤() ⑥()⑦();2.用“√”给语段中的加点字选择正确的读音。;3.语段中画线词语的反义词是____________。结合语境，用这两个词语补充句子。

发生火灾时，我们一定要保持()，不要()，做到有序逃生。;二、典典积累了描写火烧云的精彩语句，先根据课文内容填空，再完成练习。

这地方的火烧云变化极多，一会儿()的，一会儿()的，一会儿()，一会儿()。葡萄灰、()、()，这些颜色天空都有。;1.典典发现这些表示颜色的词语很有特点，请你也照样子写一写。

(1)表示颜色的ABB式词语：________、________。

(2)用常见事物表示颜色的词语：_______、________。

(3)表示不同颜色糅合的词语：_______、_______。;【点拨】

注意仿写事物+颜色的词语时，可以先确定一个具体的事物，然后观察这个事物的颜色特点，用事物的名称加上颜色来进行表示。可以从常见的水果、花卉等入手，思考它们的颜色特征并进行仿写。;2.语句中连用了多个“一会儿”，这是运用了___________的修辞手法，让我们感受到火烧云不但颜色__________，而且变化___________。;3.仿照画线的句子写一写：烟花的颜色和形状变得极快，一会儿是半粉半白的满天星，一会儿_____________________，一会儿_____________________，一??儿_______________

________________。;三、夏天的云变幻无穷，一起到文中看看吧。

①朋友，你喜欢天上的云吗？那是一种变幻无穷的神秘景象。

②你看看夏天的云吧。在夏天早晨的晴空上漫不经心地飘飘悠悠，像有层薄纱的是浮云。它们随风起舞，悠然自在，好像在撒欢儿。它们互相追逐、戏耍，显得格外活泼可爱，为浩渺无际的天空增添了生机与活力。;③夏天夕阳西下时的火烧云，不知道你见识过没有。那真是一大奇观！它们将金灿灿的光辉洒向大地，使整个大地洋溢着诗意。它们有时如同长啸的奔马，有时如同张牙舞爪的蛟龙在腾飞，有时如同五彩缤纷的孔雀在开屏……真是形态万千，像一幅连绵不断的画卷。然而它们变得太快了，使人眼花缭乱，令人目不暇接，没空细细观赏，这确实是一件遗憾的事情。;④夏天雨前的乌云涌来了。不一会儿，乌云越来越多，越来越浓，最后，竟像怒吼的任性的黑风暴，横行无忌，席卷长空，似乎即将倾向大地的不是大雨，而是浓浓的墨汁，令人心惊肉跳。这种乌云的边缘是浅墨色的，像渲染的中国画那样，深浅分明，似乎正在向四周浸润。这种景象使可怕的乌云也显出了几分魅力。;⑤云，变幻无穷的云，神秘莫测的云，美不胜收的云！我喜欢云，尤其是夏天的云！

1.这篇短文是围绕哪个意思写的？用“”画出相关句子。;2.短文围绕“变幻无穷”写了夏天的哪些云？它们有什么特点？填一填，完成下面的思维导图。;3.下面对第②段中画波浪线的句子理解最合理的一项是()

A.写出了云的数量不多。

B.写出了云的颜色很浅。

C.写出了云的自在形态。;4.读一读第④段中加点的部分，联系上下文，谈谈这样写的好处。

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