2024版人教版七年级下册数学平行线的性质知识讲解及巩固练习含答案.pdfVIP

平行线的性质知识讲解

【学习目标】

1.掌握平行线的性质公理、定理，并能依据平行线的性质公理、定理进行简单的推解；

2.了解并掌握平行线的性质定理的探究过程；

3.了解平行线的判定与性质的区别和联系.

【要点梳理】

要点一、平行线的公理、定理

公理：两条平行线被第三条直线所截，得到的同位角相等.（简记为：两直线平行，同位角相等）.

定理：两条平行线被第三条直线所截，得到的内错角相等（简记为：两直线平行，内错角相等）.

定理：两条平行线被第三条直线所截，得到的同旁内角互补(简记为：两直线平行，同旁内角互补).

【高清课堂：平行线的性质、平行线的性质和判定小结】

要点诠释：（1）“同位角相等、内错角相等”、“同旁内角互补”都是平行线的性质的一部分内容，切不可

忽视前提“两直线平行”．

(2)从角的关系得到两直线平行，是平行线的判定；从平行线得到角相等或互补关系，是平行线的性质．

要点二、平行线的性质定理的探究过程

1.两条平行线被第三条直线所截，得到的内错角相等（简记为：两直线平行，内错角

相等）.

c

a1

3

b2

因为a∥b,

所以∠1∠2（两直线平行，同位角相等），

又∠3∠1(对顶角相等)

所以∠2∠3.

2.两条平行线被第三条直线所截，得到的同旁内角互补(简记为：两直线平行，同旁

内角互补).

因为a∥b,

所以∠3∠2（两直线平行，内错角相等），

又∠3+∠1=180°（补角的定义），

所以∠2+∠1=180°.

要点诠释：平行线性质定理的证明，要借助平行线线性质公理，因为公理是人们在生产和生活中总结

第1页共6页

出来的正确的结论，不需要证明，但是定理、性质或推论到的证明其正确性.

要点三、平行线的性质与判定

（1）平行线的判定是由角的数量关系判断两直线的位置关系．平行线的性质是由平行关系来寻找角的

数量关系．

（2）应用平行线的判定和性质定理时，一定要弄清题设和结论，切莫混淆．

（3）平行线的判定与性质的联系与区别

区别：性质由形到数，用于推导角的关系并计算；判定由数到形，用于判定两直线平行．

联系：性质与判定的已知和结论正好相反，都是角的关系与平行线相关．

（4）辅助线规律，经常作出两平行线平行的直线或作出联系两直线的截线，构造出三类角．

【典型例题】

类型一、平行线的性质公理、定理的应用

1、如图所示，把一块长方形纸片ABCD沿EF折叠，∠EFG=50°，求∠DEG

和∠BGM的大小．

【变式】如图，直线l∥m∥n，等边△ABC的顶点B，C分别在直线n和m上，边BC与直线n所夹的角

为25°，则∠α的度数为度．

2、如图所示，已知AB∥CD，分别探索下列四个图形中∠P与∠A，∠C的关系，请你从所得

的四个关系中任选一个加以说明．

第2页共6页

3、如图，已知AB∥CD，∠A=36°，∠C=120°，求∠F-∠E的大小．

【变式】如图，已知且l∥l，且l与l、l分别交于A、B两点，点P在直线AB上，

12312

（1）当点P在A、B两点之间运动时，问∠1、∠2、∠3之间的数量关系，请说明理由

（2）如果点P在A、B两点外侧运动时，试探究∠1，∠2，∠3之间的数量关系（点P与A、

B不重合）只要写出结论即可，不必证明．

类型二、平行的性质与判定综合应用

4、如图，BD丄AC于D，EF丄AC于F．∠AMD∠AGF．

∠1∠2=35°

（1）求∠GFC的度数：

（2）求证：DM∥BC．

【变式】如图，已知∠1+∠2=180°，∠DEF∠A，

求证：∠ACB∠DEB．

5、如图，已知：∠FED∠AHD，∠GFA=40°，∠HAQ=15°，∠ACB=70°，且AQ平分∠FAC，

求证：BD∥GE∥AH．

第3页共6