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《体育与社会》大单元教学思路与设计

单元背景与目标设定

随着新时代教育改革的不断深化，基础教育课程体系逐步从知识本位向素养导向转型。体育作为学校教育的重要组成部分，其价值早已超越了单纯的体能训练和技能传授，正在成为培养学生核心素养、促进人格健全发展、增强社会责任意识的关键载体。在此背景下，《体育与社会》作为一个融合性大单元的教学设计应运而生，旨在打破传统体育课“重技术、轻思维”的局限，引导学生在真实的社会情境中理解体育的功能、意义及其与个体成长、群体关系、国家发展之间的深层联系。

该单元以高中阶段学生为实施对象，立足于《普通高中体育与健康课程标准》所提出的“健