2026年广西高等职业教育考试（职教高考）中等职业学校毕业班对口升学（东晓教育联考一模）20教育与体育大类 专业基础综合课 试卷及答案解析.docx

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2026年广西高等职业教育考试

中等职业学校毕业班对口升学（东晓教育联考一模）

考试科目：20教育与体育大类专业基础综合课

（含答案解析）

考试形式：闭卷笔试考试时间：150分钟

试卷满分：300分（其中教育学基础150分，心理学基础150分）

一、单项选择题（本大题共40小题，每小题3分，共120分。每小题的4个备选答案中，只有1个是符合题意的）

教育学基础（第1-20题）

在广西某职业院校的东盟文化交流活动中，师生共同策划了“东盟民族服饰展示”“东盟特色美食制作”等环节，既传播了东盟文化，又增强了学生的跨文化交流能力。这一活动主要体现了教育的（）

A.文化传承功能

B.经济促进功能

C.政治稳定功能

D.人口调控功能

正确答案：A；答案说明：该活动聚焦东盟文化的展示与交流，属于教育对文化传承与传播的直接体现，契合广西作为中国—东盟交流窗口的地域定位。考试大纲的考核点：3教育与社会发展（教育的社会功能）；难度：易；人文关联：融合广西与东盟文化元素

教育学发展史上，首次系统论述班级授课制的教育家是（）

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.杜威

D.孔子

正确答案：A；答案说明：夸美纽斯在《大教学论》中首次从理论上系统论述班级授课制，奠定近代教学组织形式基础。考试大纲的考核点：1教育与教育学（教育学产生和发展各阶段的代表人物及著作）；难度：易；人文关联：无

广西壮族学生小黄在学习过程中，既展现出壮族文化中“重实践、善协作”的特质，又能适应现代职业教育的理论学习要求。这体现了人的身心发展的（）规律

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.个别差异性

正确答案：D；答案说明：小黄因壮族文化背景及个人特质形成的学习特点，属于个体间发展的差异性，需教育中因材施教。考试大纲的考核点：2教育与人的发展（人的身心发展的规律）；难度：易；人文关联：融合广西民族文化

我国现行教育目的的核心是（）

A.培养全面发展的人

B.培养社会主义建设者和接班人

C.培养具有创新精神和实践能力的人

D.培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人

正确答案：D；答案说明：我国教育目的的根本精神是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，体现时代要求与社会主义方向。考试大纲的考核点：4教育目的（我国教育目的的基本精神）；难度：易；人文关联：无

广西某中职学校根据东盟市场对技能人才的需求，开设“东盟语言（泰语、越南语）+职业技能”专业，这主要体现了（）

A.教育制度受政治制约

B.教育制度受经济制约

C.教育制度受文化制约

D.教育制度受人口制约

正确答案：B；答案说明：专业设置基于东盟市场经济发展对人才的需求，体现经济对教育制度的决定作用。考试大纲的考核点：5教育制度（教育的社会制约性）；难度：易；人文关联：融合广西与东盟经贸合作

教学过程中，教师通过“情景模拟”让学生体验东盟商务谈判场景，引导学生掌握跨文化沟通技巧。这一教学环节属于（）

A.激发学习动机

B.领会知识

C.巩固知识

D.运用知识

正确答案：B；答案说明：情景模拟旨在让学生理解并掌握跨文化沟通的知识与技能，属于领会知识环节，体现职业教育的实践导向。考试大纲的考核点：7教学（教学过程）；难度：中；人文关联：融合广西与东盟经贸合作

教师在班级管理中，以“尊重、包容”为核心，鼓励学生分享广西民族文化与东盟文化，营造和谐的班级氛围。这主要遵循的德育原则是（）

A.疏导原则

B.严格要求与尊重学生相结合原则

C.因材施教原则

D.集体教育与个别教育相结合原则

正确答案：A；答案说明：以尊重为前提引导学生分享文化，属于疏导原则中“循循善诱、以理服人”的体现，符合广西多民族文化融合的背景。考试大纲的考核点：8德育（德育原则）；难度：易；人文关联：融合广西民族文化

广西某高职院校的“东盟跨境电商运营”课程，由课程目标、课程内容、课程实施与课程评价四个部分构成，该课程的文本形式是（）

A.教材

B.课程标准

C.课程计划

D.教学设计

正确答案：B；答案说明：课程标准是课程的纲领性文件，包含课程目标、内容、实施与评价等要素，是教材编写的依据。考试大纲的考核点：6课程（课程的文本表现形式）；难度：易；人文关联：融合广西与东盟经贸合作

教师的根本任务是（）

A.传授知识

B.培养能力

C.教书育人

D.终身学习

正确答案：C；答案说明：教师需同时完成知识传授与品德培养的任务，教书育人是其根本职责，体现立德树人的教育要求。考试大纲的考核点：9教师与学生（教师的根本任务）；难度：易；人文关联：无

班集体形成的核心标志是（）

A.有明确的奋斗目标

B.有健全的组织结构

C