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高中数学“双减”实施下数学思维训练评价策略论文

摘要：本文针对高中数学“双减”政策实施背景下的数学思维训练评价策略进行探讨，分析了当前教育环境下数学思维训练的重要性及现状，提出了相应的评价策略，旨在为高中数学教学提供有效的参考。

关键词：高中数学；“双减”政策；数学思维训练；评价策略

一、背景分析

（一）1.教育改革背景下数学思维训练的重要性

随着我国教育改革的不断深入，高中数学教学越来越注重学生数学思维能力的培养。数学思维作为一种抽象、逻辑性强的思维方式，对于培养学生的创新能力、解决问题的能力具有重要作用。在“双减”政策实施背景下，减轻学生课业负担，提高教学质量，更需要关注数学思维训练，从而