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- 2026-02-13 发布于广东
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高职院校计算机网络课程教学方案
一、课程概述
计算机网络技术是当今信息社会的基石，也是高职计算机类、信息技术类专业的核心专业基础课程。本课程旨在培养学生掌握计算机网络的基本理论、核心技术与实用技能，具备中小型网络的规划、构建、配置、管理与基本故障排除能力，为其后续学习专业课程及从事网络相关岗位工作奠定坚实基础。本课程强调理论与实践的深度融合，突出职业技能培养，注重学生工匠精神和创新意识的塑造。
二、课程目标
（一）知识目标
1.理解计算机网络的定义、功能、分类及拓扑结构等基本概念。
2.掌握OSI参考模型和TCP/IP协议簇的层次结构、各层主要功能及典型协议。
3.熟悉常用网络硬件设备（网卡、交换机、路由器、防火墙等）的工作原理与基本功能。
4.掌握IP地址、子网掩码、网关、DNS等网络参数的配置与应用。
5.理解局域网（LAN）的工作原理，掌握以太网技术、VLAN技术基础。
6.掌握路由技术基础，理解静态路由、动态路由（如RIP、OSPF）的基本原理与配置方法。
7.了解网络安全的基本概念、常见威胁及防护技术初步。
8.了解网络管理的基本概念和常用网络命令。
（二）能力目标
1.能够熟练配置计算机网络参数，实现计算机之间的互联互通。
2.能够熟练操作网络设备模拟器（如PacketTracer）或真实网络设备，完成交换机、路由器的基本配置。
3.能够搭建小型局域网，并进行基本的测试与验证。
4.能够运用常用网络命令（如ping、tracert、ipconfig/ifconfig等）进行网络故障的初步诊断与排查。
5.具备阅读网络技术文档、产品手册的初步能力。
6.培养分析问题和解决实际网络问题的基本能力。
7.培养在团队中有效沟通、协作完成任务的能力。
（三）素养目标
1.培养严谨细致、精益求精的工匠精神和职业素养。
2.树立网络安全意识、规范操作意识和数据保护意识。
3.培养自主学习、终身学习的能力和创新思维。
4.培养良好的职业道德和服务意识。
5.提升工程实践能力和问题解决能力。
三、课程教学内容与学时分配（总学时：建议____学时，可根据专业需求调整）
序号
教学模块
主要教学内容
理论学时
实践学时
小计
:---
:-------------------
:---------------------------------------------------------------------------
:-------
:-------
:---
1
网络基础知识
网络定义、功能、分类、拓扑结构；OSI七层模型；TCP/IP四层/五层模型；数据通信基本概念
6-8
2-4
8-12
2
物理层与数据链路层
传输介质；物理层设备；数据链路层功能；差错控制；MAC地址；以太网技术；PPP协议
6-8
4-6
10-14
3
网络层
IP协议；IP地址与子网划分；ARP协议；ICMP协议；路由基本原理；静态路由与动态路由基础
8-10
6-8
14-18
4
运输层
运输层功能；TCP协议与UDP协议；端口号；三次握手与四次挥手；常见应用层协议的端口号
4-6
2-4
6-10
6
局域网技术
以太网交换机工作原理；VLAN技术；STP/RSTP技术；链路聚合
6-8
6-8
12-16
7
路由技术进阶
RIP协议；OSPF协议基础；路由重分发初步
6-8
6-8
12-16
8
网络安全基础
网络安全威胁与攻击类型；防火墙技术基础；入侵检测；数据加密；访问控制；VPN初步；安全意识
4-6
2-4
6-10
9
网络设备配置与管理
交换机、路由器的基本配置（CLI）；设备管理方式；文件系统管理
8-10
8-10
16-20
10
综合布线与网络规划
综合布线系统组成；常用布线材料；网络规划设计的基本原则与步骤
4-6
4-6
8-12
11
网络管理与维护
网络管理的功能；SNMP协议初步；常用网络命令；网络故障排查流程与方法
4-6
4-6
8-12
**总计**
**60-80**
**60-80**
**____**
*注：各模块学时可根据专业培养目标和学生基础灵活调整，实践学时原则上不低于总学时的50%。*
四、教学策略与方法
1.项目导向，任务驱动：将课程内容分解为若干个实际工程项目或工作任务（如“家庭网络搭建”、“小型办公网络组建”、“企业网络接入Internet”等），以任务完成过程为线索组织教学，引导学生在解决实际问题的过程中学习知识、掌握技能。
2.理实一体化：打破理论课与实践课的界限，将课堂搬到实训室，边讲边练，讲练结合。理论知识为实践操作提供指导，实践操作验证和深化理论理解。
3.案例教学法：结合
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