苏教版高中历史选择性必修2第二单元作业01-第4课 古代的生产工具与劳作 【作业讲评】.pptxVIP

;1;01;1.[2024江苏扬州期末]在西周遗址的考古中曾出土了江苏仪征破山口古墓中的青铜镰、

湖北红安县金盆遗址中的矩形双孔青铜铚、河南三门峡市上村岭虢国墓中的青铜锸。

据此推断，西周();2.[2024江苏海安中学期中]山东龙山文化出土了大量灰陶、蛋壳陶等；辽河上游的红

山文化出土了泥质陶、文字纹夹砂陶、玉器等，还出现了较大规模的祭坛和神庙。这

些文化遗存处于();3.[2024江苏南通通州区期中]“物勒工名”是中国古代的一种手工业管理制度，器物的

制造者把自己的名字刻在器物上面，以方便监管和溯源，如至今依然雄伟坚固的南京

明城墙，每块城墙砖都有勒名，其中“黄州府蕲水县”铭文城砖，刻录了十一级烧砖责

任人。该制度有利于();4.[2024江苏镇江高二开学考试]下图为大盂鼎的鼎内铭文，

记载了周康王（约公元前1036—前996年）向盂讲述文王、

武王建国的经验，告诫盂要忠心辅佐王室等内容，以及赐予

盂的器物与人口等信息。对其中历史信息理解正确的是

();[解析]据材料“周康王（约公元前1036—前996年）”可得出当时是西周时期，据材料

“记载了周康王向盂讲述文王、武王建国的经验，告诫盂要忠心辅佐王室等内容，以

及赐予盂的器物与人口等信息”可得出其为研究西周社会状况提供了重要史料，C项正

确；据材料“大盂鼎的鼎内铭文”可知大盂鼎不是研究甲骨文的一手史料，排除A项；

材料中的铭文属于文献史料，不是图像史料，排除B项；当时仍是西周时期，不是春

秋时期，排除D项。;5.[2024江苏如皋中学检测]据考古资料可知，西汉中期以后，从整地、播种、中耕、

灌溉、收获到谷物的加工贮藏，一整套的农业生产工具已经齐备，门类品种相当齐全。

据此可知，汉代();6.[2024江苏宿迁调研]从宋代起，棉花开始成为一种重要的纺织原料；到了元代，丝、

麻、棉鼎足而立；明代以后，棉花的重要性超过了麻。这一变化的前提条件是();7.[2024江苏无锡期末]在原始社会末期黄河流域的仰韶文化遗存中，发现有大量的陶

石纺轮、纺砖、刀杼（骨匕）、骨梭等纺织工具。同时，其他一些遗址中发现有许多

骨针，直径??针眼都很细小。据此可知，当时();8.商朝晚期的青铜器四羊方尊于1938年出土于湖南宁乡，整个器物用块范法浇铸，一

气呵成，被史学界称为“臻于极致的青铜典范”，位列十大传世国宝之一。由此可知，

商朝();9.[2024江苏宿迁调研]南北朝时期的文学家颜之推《颜氏家训·治家篇》云：“生民之

本，要当稼穑而食，桑麻以衣……爰及栋宇器械,樵苏脂烛,莫非种殖之物也。至能守其

业者，闭门而生之具以足，但家无盐井耳。”这反映了当时();10.[2024江苏连云港期末]《管子·小匡》载：“今夫工群萃而州处……相语以事，相示

以功，相陈以巧，相高以知事。旦昔从事于此，以教其子弟。少而习焉，其心安焉，

不见异物而迁焉。是故其父兄之教不肃而成，其子弟之学不劳而能。夫是故工之子常

为工。”这段文字描述的是();02;11.[2024江苏常州期末]在西亚乌尔第一王朝的王陵中发掘出大量铜制的头盔、斧子、

标枪等，铜块已成为具有倾向职能的交换媒介。这可以佐证();12.[2024江苏盐城期末]下图为发现于徐州铜山区的东汉“纺织

图画像石”拓片。该图再现了当时寻常人家纺织情境。画面上层

中纺好的丝团悬挂在房檐下，左侧一位女性坐在脚踏斜织机旁

边，在纺织间隙，正转身接抱另一位女性递送过来的婴儿，右

侧两位女性纺纱劳作。该图();[解析]东汉“纺织图画像石”拓片显示当时寻常百姓家庭手工纺织的情况。结合所学可

知，小农经济是由家庭手工业和农业结合，春秋战国以来小农经济出现和发展，家庭

手工业就逐渐普及，A项正确；材料反映东汉时期百姓家庭手工业的情况，而没有把

徐州与其他地区相比较，不能得出徐州是纺织业的中心，排除B项；材料反映东汉时

期百姓家庭手工业的情况，不能得出农民富足安康，排除C项；材料中女性在手工纺

织，但不能得出女性在生产中占主导，排除D项。;13.[2024江苏扬州期末]下表是战国时期部分诸侯国兵器铸造业中的三级监造制度。据

此可知，当时();[解析]据表格信息可知，战国时期部分诸侯国兵器铸造业中，分工明确，职责清晰，

说明管理机制渐趋体系化，C项正确；春秋战国时期，工商食官已经被打破，排除A项；

仅据表格内容无法得出市场对产品的口碑信息，排除B项；三级监造制度并不能反映

工匠的技术水平状况，排除D项。;全国出土先秦、秦朝时期铁制农

具数量对比图;[解析]据表格信息可知，秦朝时期出土铁农具的数量明显