2026年甘肃钢铁职业技术学院单招职业技能考试题库及答案详解（全国通用）.docxVIP

2026年甘肃钢铁职业技术学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、若ab，则下列不等式正确的是？

A.-a-b

B.-a-b

C.a+5b+5

D.a-5b-5

【答案】：B

【解析】不等式两边同时乘以-1，方向改变，即-a-b。

2、为供给侧结构性改革营造适宜的货币金融环境，中国人民银行决定，自2016年3月1日起，普遍下调金融机构人民币存款准备金率0.5个百分点。如果其他条件不变，银行存款准备金率下调可能对中国经济产生积极的引导作用是（）。①刺激经济增长②信贷活动增加③投资消费增加④劳动者就业增加

A.1-3-2-4

B.2-3-1-4

C.3-1-2-4

D.3-1-4-2

【答案】：B

【解析】银行存款准备金率下调，意味着金融机构缴存到央行的准备金减少，可用于放贷的资金增多，所以信贷活动会增加。信贷活动增加后，市场上可用于投资和消费的资金增多，投资消费会增加。投资和消费的增加会拉动社会总需求，进而刺激经济增长。经济增长会创造更多的就业机会，使劳动者就业增加。所以正确的传导顺序应该是信贷活动增加-投资消费增加-刺激经济增长-劳动者就业增加。

3、公文办理的核心部分是（）。

A.批办

B.登记

C.承办

D.校对

【答案】：C

【解析】公文办理分为收文办理和发文办理，承办都是核心环节。在收文办理中，承办是指对公文的阅读、贯彻执行与办理，只有经过承办，公文才能产生切实效用。在发文办理中，承办指起草公文，它是发文办理的起点，起草质量直接关系到发文的质量和效用。批办是对收文应如何办理所作的批示，登记是对公文中的信息和处理情况进行记录，校对是对公文文稿、校样等进行核对校正，它们虽然也是公文办理的重要环节，但并非核心部分。所以公文办理的核心部分是承办。

4、唐代的两税法改革主要内容是什么？

A.改变了税收方式

B.减少了税收

C.加强了中央集权

D.改变了土地制度

【答案】：A

【解析】唐代的两税法改革主要内容是改变了税收方式，从以户税和丁税为主改为以地税和户税为主。

5、分组比较问题：Q组有5个苹果，每个苹果重150克，R组有4个苹果，每个苹果重180克，哪个组的苹果总重量多？

A.Q组

B.R组

C.一样多

D.无法确定

【答案】：A

【解析】Q组有5个苹果，每个苹果重150克，总重量是750克；R组有4个苹果，每个苹果重180克，总重量是720克。因此，Q组的苹果总重量多。

6、当前，“微信付款”已经成为一种比较流行的支付方式，下列说法正确的是（）

A.微信付款能够取代货币支付

B.微信付款使纸币失去了价值

C.微信付款使货币失去了价值

D.微信付款是代替货币进行支付的新形式

【答案】：D

【解析】微信付款是依托现代科技的支付方式，它只是代替货币进行支付的新形式，不能取代货币支付，也不会让纸币、货币失去价值，所以正确说法是它是代替货币支付的新形式。

7、如果A是B的子集，B是C的子集，那么A是C的子集吗？

A.是

B.否

C.可能是也可能不是

D.无法确定

【答案】：A

【解析】如果A是B的子集，B是C的子集，根据集合的传递性，A是C的子集。

8、人口预测模型中，哪项因素对长期预测的准确性影响最小？

A.出生率

B.死亡率

C.迁移率

D.政策变化

【答案】：D

【解析】政策变化虽然重要，但对长期预测的准确性影响相对较小，因为政策变化具有不确定性。

9、下列不属于法律的特点的是：

A.权威性

B.程序性

C.强制性

D.指导性

【答案】：D

【解析】法律具有权威性，由国家制定或认可，代表国家意志；有程序性，制定和实施遵循法定程序；具强制性，依靠国家强制力保障实施。而指导性并非其特点，所以该题选不属于法律特点的这一项。

10、如果所有的书籍都有页码，而某本没有页码，那么可以推断出什么？

A.该书不是书籍

B.该书是书籍

C.有些书籍没有页码

D.所有的书籍都没有页码

【答案】：A.该书不是书籍

【解析】根据题干，所有的书籍都有页码，而某本没有页码，因此该书不是书籍。

11、港澳文学中的身份认同问题有何特点？

A.文化融合

B.地域差异

C.政治背景

D.以上都是

【答案】：D

【解析】港澳文学中的身份认同问题具有文化融合、地域差异和政治背景等特点。

12、2021年5月19日，国家发改委等三部门共同编制发布了《“十四五”时期教育强国推进工程实施方案》。该《实施方案》提出，教育强国推进工程主要包括巩固（）脱贫成果、（）产教融合、（）内涵发展等三部分建设内容。

A.基础教育；职业教育；高等教育

B.职业教育；基础教育；高等教育

C.基础教育；高等教育；职业教育

D.高等教育；基础教