第单元生物变异育种和进化时从杂交育种到基因工程.ppt

第单元生物变异育种和进化时从杂交育种到基因工程演示文稿;*;;基础导学;[练一练]下列关于育种的叙述中，正确的是 ()

A．用物理因素诱变处理可提高突变率

B．诱变育种和杂交育种均可形成新的基因

C．三倍体植物不能由受精卵发育而来

D．诱变获得的突变体多数表现出优良性状;二、基因工程

1．基因工程工具包括＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、运载体，其中两种工具酶作用的化学键都是＿＿＿＿＿。

2．原理：＿＿＿＿。

3．步骤：目的基因的＿＿、与运载体结合、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。

4．应用：⑴＿＿，如抗虫棉；⑵＿＿研制，如胰岛素等；⑶环境保护，如超级细菌分解石油。;[想一想]与杂交育种、诱变育种相比，基因工程育种的优点分别是什么？;知识网络;原核细胞的基因结构;真核细胞的基因结构;;1．某生物的基因型为AaBB，通过下列技术可以分别将它转变为以下基因型的生物：①AABB；②aB；③AaBBC；④AAaaBBBB。则以下排列正确的是：()

A．诱变育种、转基因技术、花药离体培养、细胞融合

B．杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种

C．花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术

D．多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术;;优点;拓展提升

⑴杂交育种选育的时间是F2，原因是从F2开始发生性状分离；选育后是否连续自交取决于所选优良性状是显性还是隐性。

⑵杂交育种与杂种优势不同：①杂交育种是在杂交后代众多类型中选择符合育种目标的个体进一步培育，直至获得稳定遗传的具有优良性状的新品种；②杂种优势是利用杂种F1的优良性状，并不要求遗传上的稳定。

⑶杂交种与多倍体的比较：二者都可产生很多优良性状如茎秆粗壮、抗倒伏、产量提高、品质改良，但多倍体生长周期长，晚熟；而杂交种可早熟，故成熟期早晚可判定是多倍体还是杂交种。

⑷将两亲本的两个不同优良性状集中于同一生物体上，可利用杂交育种，亦可利用单倍体育种。;对位训练;据图回答下列问题：

⑴图中A至D方向所示的途径表示＿＿育种方式，这种方法属常规育种，一般从F2代开始选种，这是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。A→B→C的途径表示＿＿＿育种方式，这两种育种方式中后者的优越性主要表现在＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑵B常用的方法为＿＿＿＿＿＿。

⑶E方法所用的原理是＿＿＿＿，所用的方法如＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。育种时所需处理的种子应是萌发的(而非休眠的)种子，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑷上述育种过程中，哪两个过程所使用的方法相同？＿＿(填写字母)，具体使用的方法有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿;(至少回答两个)，其作用机理是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑸G过程原理是＿＿＿＿，H和I分别表示＿＿＿和＿＿＿过程。

⑹K→L→M育种方法的优越性表现在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑺上述A～I过程中，哪些过程作用前后没有改变作用对象的基因型？＿＿(填写字母)。;2．北极比目鱼中有抗冻基因，其编码的抗冻蛋白具有11个氨基酸的重复序列，该序列重复次数越多，抗冻能力越强。下图是获取转基因抗冻番茄植株的过程示意图，有关叙述正确的是 ;现在是20页\一共有33页\编辑于星期四;现在是21页\一共有33页\编辑于星期四;现在是22页\一共有33页\编辑于星期四;现在是23页\一共有33页\编辑于星期四;现在是24页\一共有33页\编辑于星期四;2．(2010·浙江卷，2)在用基因工程技术构建抗除草剂的转基因烟草过程中，下列操作错误的是()

A．用限制性核酸内切酶切割烟草花叶病毒的核酸

B．用DNA连接酶连接经切割的抗除草剂基因和运载体

C．将重组DNA分子导入烟草原生质体

D．用含除草剂的培养基筛选转基因烟草细胞;典例如图所示，科研小组用60Co照射棉花种子，诱变当代获得棕色(纤维颜色)新性状，诱变Ⅰ代获得低酚(棉酚含量)新性状。已知棉花的纤维颜色由一对基因(A、a)控制，棉酚含量由另一对基因(B、b)控制，两对基因独立遗传。

;⑶棕色棉抗虫能力强，低酚棉产量高。为获得抗虫高产棉花新品种，研究人员将诱变Ⅰ代中棕色、高酚植株自交，每株自交后代种植在一个单独的区域，从＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的区域中得到纯合棕色、高酚植株。请你利用该纯合子作为一个亲本，再从诱变Ⅰ代中选择另一个亲本，设计一方案，尽快选育出抗虫高产(棕色、低酚)的纯合棉花新品种(用遗