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2025年教师资格《教育评价》模拟题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（下列选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确选项的字母填在题干后的括号内。每小题2分，共20分。）

1.教育评价的核心目的是（）。

A.对学生进行排名和筛选

B.证明教学的有效性

C.促进学生和教学的改进与发展

D.为升学考试提供依据

2.下列哪项不属于教育评价的基本原则？（）

A.科学性原则

B.客观性原则

C.简易性原则

D.发展性原则

3.在一个单元教学结束后，教师为了了解学生对所学知识的掌握情况而进行的考试，属于（）。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.发展性评价

4.CIPP评价模式中的“P”代表（）。

A.评价主体(Evaluator)

B.评价目的(Purpose)

C.评价背景(Context)

D.评价结果(Product)

5.某教师让学生通过制作一个关于本地历史的模型来展示学习成果，这种评价方式属于（）。

A.定量评价

B.定性评价

C.相对评价

D.绝对评价

6.在教育评价中，量规（Rubric）主要适用于评价（）。

A.学生学业成绩的量化

B.教师教学效果的量化

C.学生或作品的特定品质或技能，特别是表现性任务

D.课程目标的达成度

7.学生档案袋评价（PortfolioAssessment）的主要优势在于（）。

A.评价结果易于量化和比较

B.能够全面反映学生的成长过程和努力程度

C.评价过程简单快捷

D.主要用于评价学生的知识记忆

8.教师评价中，过于关注学生的考试成绩，忽视学生的个体差异和进步幅度，违背了（）原则。

A.整体性原则

B.客观性原则

C.发展性原则

D.可行性原则

9.目标游离评价模式主张评价应关注（）。

A.教学目标是否达成

B.教学活动是否有效

C.教学过程是否科学

D.教学活动产生的实际效果，无论是否预想

10.教育评价的“评价主体”是指（）。

A.实施评价的教育工作者

B.参与评价的全体相关人员，包括教师、学生、家长、管理者等

C.被评价的学生

D.负责管理评价工作的领导

二、多项选择题（下列选项中，至少有两项是符合题目要求的，请将正确选项的字母填在题干后的括号内。每小题3分，共15分。多选、错选、漏选均不得分。）

1.教育评价的主要功能包括（）。

A.诊断功能

B.激励功能

C.监控功能

D.筛选功能

E.发展功能

2.影响教育评价效度的因素主要有（）。

A.测量工具的信度

B.评价内容与目标的一致性

C.评价方法的适宜性

D.评价实施的客观性

E.评价结果对被评价者改进的指导价值

3.常用的学生评价方法包括（）。

A.考试与测验

B.观察法

C.访谈法

D.文献分析法

E.成长记录袋评价

4.教师评价的主要目的在于（）。

A.评定教师的优劣，进行奖惩

B.反馈教学信息，帮助教师改进教学

C.激励教师专业发展

D.为教师职称评定提供依据

E.促进教师间的相互学习和交流

5.设计一个有效的量规（Rubric）时，通常需要考虑（）。

A.明确的评价目标或任务

B.具体的评价标准或维度

C.每个标准等级的描述性说明

D.等级之间的区分度

E.评价的权重分配

三、简答题（请简要回答下列问题。每小题5分，共20分。）

1.简述诊断性评价的主要功能。

2.简述教育评价中“客观性”原则的基本要求。

3.简述形成性评价与总结性评价的主要区别。

4.简述在进行学生评价时，如何体现发展的眼光。

四、论述题（请结合教育评价理论，论述教师评价对学生专业发展的促进作用。不少于150字。10分）

五、案例分析题（请阅读以下案例，并回答问题。15分）

案例：

某小学五年级语文教师在教学完“说明文”单元后，进行了一次单元学习效果评价。她设计了100分的选择题和填空题试卷，考试覆盖了单元的所有知识点。