2026年漳州科技职业学院单招职业技能考试题库精选答案详解.docxVIP

  • 0
  • 0
  • 约2.88万字
  • 约 48页
  • 2026-02-13 发布于河南
  • 举报

2026年漳州科技职业学院单招职业技能考试题库精选答案详解.docx

2026年漳州科技职业学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、“词至李后主而眼界始大,感慨遂深,遂变伶工之词而为士大夫之词。”这里所说的“李后主”指的是()。

A.李白

B.李商隐

C.李清照

D.李煜

【答案】:D

【解析】题干中描述“词至李后主而眼界始大,感慨遂深,遂变伶工之词而为士大夫之词”,是对某位“李后主”在词创作方面贡献的评价。需要判断哪个选项符合“李后主”这一身份。首先明确,“李后主”指的是南唐最后一位国君李煜。他的词作前期多描写宫廷享乐生活,后期则抒发亡国之痛,境界扩大、感慨深沉,实现了从供伶人演唱的伶工之词到表达士大夫情感与思想的转变。而李白是唐代著名诗人,以诗歌创作闻名,并非“李后主”,且其主要成就在诗而非词。李商隐也是唐代诗人,擅长诗歌创作,尤其以爱情诗和咏史诗著称,与题干中“李后主”及词的发展转变无关。李清照是宋代女词人,虽词成就极高,但她并非“李后主”。所以正确答案是李煜。

2、以下哪个图形不是正多边形?

A.正三角形

B.正方形

C.正五边形

D.六边形

【答案】:D.六边形

【解析】正多边形的所有边和角都相等,而普通的六边形不一定是正多边形。

3、事业单位改革是()的重要组成部分。

A.社会管理体制改革

B.文化体制改革

C.行政管理体制改革

D.科技体制改革

【答案】:C

【解析】事业单位改革是行政管理体制改革的重要组成部分。行政管理体制改革旨在优化政府职能配置、提高行政效率、提升公共服务质量等,而事业单位承担着很多公共服务职能,对其进行改革能够推动行政管理体制更加科学、高效运行。社会管理体制改革侧重于社会治理的各个方面,文化体制改革主要聚焦于文化领域的体制机制创新,科技体制改革重点是促进科技进步和创新的体制机制优化,它们都与事业单位改革有着不同的侧重点和目标,虽然可能存在一定关联,但事业单位改革核心上属于行政管理体制改革的范畴。

4、《孙子兵法》的作者通常被认为是谁?

A.孙武

B.孙膑

C.诸葛亮

D.司马迁

【答案】:A

【解析】《孙子兵法》的作者通常认为是孙武。

5、将100克浓度为15%的盐水加入200克浓度为25%的盐水中,混合后的盐水浓度为多少?

A.20%

B.21.4%

C.22.5%

D.23.8%

【答案】:B

【解析】混合后的盐水总质量为300克,总盐量为100克*15%+200克*25%=15克+50克=65克。因此,混合后的盐水浓度为65克/300克*100%=21.67%,最接近21.4%。

6、以下哪个不是常见的编程范式?

A.命令式

B.函数式

C.逻辑式

D.并行式

【答案】:D

【解析】常见的编程范式包括命令式、函数式和逻辑式,而并行式虽然是一种编程方法,但通常不被视为一种编程范式。

7、某日,有二十多年驾龄的司机王某驾驶满载旅客的旅游大巴在高速公路上行驶,在一处拐弯处,他凭借自身丰富的驾驶经验未减速超车,结果与一辆小车相撞,导致小车司机死亡。在这起交通事故中,王某抱有的心理态度是()。

A.疏忽大意的过失

B.直接故意

C.过于自信的过失

D.间接故意

【答案】:C

【解析】本题可结合不同犯罪心理态度的定义来分析王某在这起交通事故中的心理态度。疏忽大意的过失是指行为人应当预见自己的行为可能发生危害社会的结果,因为疏忽大意而没有预见,以致发生这种结果的心理态度。在本题中,王某是凭借自己丰富的驾驶经验没有减速超车,并非是因为疏忽大意而没有预见可能发生的危险,所以不是疏忽大意的过失。直接故意是指行为人明知自己的行为会发生危害社会的结果,并且希望这种结果发生的心理态度。王某作为一名有二十多年驾龄的司机,显然不希望与其他车辆相撞并造成人员死亡的结果,所以其心理态度不属于直接故意。过于自信的过失是指行为人已经预见到自己的行为可能发生危害社会的结果,但轻信能够避免,以致发生这种结果的心理态度。在本题中,王某凭借自己丰富的驾驶经验,认为自己在拐弯处不减速超车也能够避免危险发生,然而最终导致了与小车相撞并造成小车司机死亡的结果,其行为符合过于自信的过失的特征。间接故意是指行为人明知自己的行为可能发生危害社会的结果,并且有意放任,以致发生这种结果的心理态度。王某并没有有意放任危害结果的发生,他是相信自己能够避免危险的,所以不属于间接故意。综上,王某在这起交通事故中抱有的心理态度是过于自信的过失。

8、道德的某一功能是一种巨大的社会力量和人们内在的意志力量,它通过将周围社会现象划分为“善”与“恶”来发挥作用。这种功能指的是()。

A.调节功能

B.评价功能

C.教育功能

D.平衡功能

【答案】:B

【解析】道德的评价功能指的是运用善恶观念去评价他人的行为,从而调节人们的行为规范。题目中提

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档