早教中心音乐律动教研计划.docx

早教中心音乐律动教研计划

作为在早教行业摸爬滚打近8年的一线教师，我太清楚音乐律动课对0-6岁孩子的意义——那不是简单的“蹦蹦跳跳”，而是打开听觉、触觉、肢体协调力的钥匙，是情感表达的启蒙窗口。可前阵子和教研组同事聊天时，大家都犯了愁：明明准备了儿歌动画、彩色手鼓，小班孩子却总在第三分钟开始东张西望；中班的律动设计看似热闹，家长反馈“回家完全不主动做”；大班的肢体动作又总陷入“老师做一遍、孩子跟一遍”的机械循环……这些问题像小钩子，钩着我们必须沉下心做一场系统教研。于是，本学期我牵头组建了5人音乐律动教研小组（包括2名资深主班、1名感统训练师、1名家长代表和我），打算用4个月时间，从“问题-分