第八章 二元一次方程组单元建构课——从方法掌握到模型初建.docx

第八章二元一次方程组单元建构课——从方法掌握到模型初建

一、教学内容分析

??从《义务教育数学课程标准（2022年版）》审视，本章内容位于“数与代数”领域，是学生从“一元”线性关系到“多元”线性关系认知的关键跃迁点，是函数思想的重要孕伏。在知识技能图谱上，本章的核心在于理解二元一次方程组及其解的概念，熟练掌握代入消元法与加减消元法两种基本解法，并能够初步利用方程组解决含有两个未知量的实际问题。它上承一元一次方程的建模思想与解法，下接后续学习不等式组及一次函数，起着承上启下的枢纽作用。在过程方法路径上，课标强调的“模型观念”与“运算能力”在此得到集中体现。教学需引导学生经历“从现实问题抽象为数