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八年级数学下册：探秘中位数与众数

一、教学内容分析

《义务教育数学课程标准（2022年版）》将“数据的分析”作为“统计与概率”领域的重要内容，强调发展学生的数据意识与应用能力。本讲“中位数和众数”是继“平均数”之后，刻画数据集中趋势的另两个核心统计量，构成了描述数据特征的完整“三驾马车”。从知识图谱看，理解中位数、众数的概念与求法，辨析其与平均数的异同及适用情境，是构建数据分析观念的关键节点，具有承上（平均数）启下（方差）的重要作用。其认知要求从“识记”概念本身，跃升至在具体“应用”中能合理选择与解释，蕴含着深刻的数学思想方法。在探究过程中，学生需经历数据收集、整理、描述、分析的全过程，运