《一滴水经过丽江》优质课教案.pdfVIP

一滴水经过丽江》优质课教案

本教案的目标是让学生掌握游记的基本要素，感受作独

特的构思和视角，以及古城丽江的人文魅力和作所蕴含的情

感。通过对比阅读和列项提问法，学生可以初步感受到构思和

视角的独特性。同时，通过景色描写，学生可以感受到古城丽

江的人文魅力和作的情感。本课程的重点和难点在于让学生

理解构思和视角的独特性，以及感受古城丽江的人文魅力和作

所蕴含的情感。

本课程分为两个课时。第一课时重点在于让学生感受构思

和视角的独特性，以及古城丽江的人文魅力和作所蕴含的情

感。第二课时则注重方法的运用，通过讲评学生的游记作文，

让他们更深入了颦游记写作。

本课程采用列项提问法、朗读体验法和品词析句法等教学

方法。

在导入部分，通过对比阅读，让学生感受到作的构思和

视角的独特性。同时，让学生理解第二段的“我是一滴水，不

同于第一段的“我”是作本人。

在品读课文部分，让学生通过朗读体验法和品词析句法，

感受古城丽江的人文魅力和作所蕴含的情感。同时，引导学

生思考游记的基本要素。

需要注意的是，文章中存在格式错误和明显有问题的段落,

需要删除。同时，需要对文章进行小幅度的改写，使其更加流

畅和易于理解。

在阅读这篇文章之前，老师有一个问题：为什么要用水作

为线索呢？为什么不选一座山或一棵树呢？

原因是水是流动的，因此本文以水的行踪作为线索。

第一部分：水的行踪

主问题：作为一滴水，我经过了哪些地方？快速浏览文章,

找出表现行踪的句子，并标注相应的地点。

第二部分：水的行踪

作为一滴水，我从瀑布中流出，扑向山下，经过许多高大

挺拔的松树和杉树，还有开满鲜花的杜鹃和山茶。我经过了马

帮来往的驿道和纳西族村庄，听到人们在说“丽江坝”，这是一

个美丽的山间大盆地。

我来到了丽江坝的草甸，看到放牧的牛羊，我想去四方街,

但突然一黑，我和其他水一起跌落到地底下。亮光惊醒了我，

我和其他水从黑龙潭中冒出来，顺着玉河来到了四方街前。在

进城之前，我穿过了一道闸口，从水车上跌落到玉河，穿过了

一道道小桥。

我经过了打着银器的小店和挂着碧绿翡翠的玉器店，还

经过了一座院子，里面的白须老人在演奏古代音乐，以及售卖

纳西族东巴象形文字的字画店。黄昏时，主人去浇花，我又回

到了穿城而过的水流中。

动词分为两类：水的方式的动词（如扑、奔流、跌落、冒、

翻、跃入）和人的方式的动词（如经过、来到、回到）。水的

方式的动词更加欢快、灵动，拟人化效果更强。

明确】通过描述四方街的不同场景，展现了丽江古城的多

元文化和人文特色。从楼下的主人家闲话，到楼上的游客眺望

远山，再到客人和主人之间的交流，都体现了这里的人情味和

亲切感。不同的人们在这里交汇，交流，共同创造了这个美丽

的城市。

主客问答中，“大声”一词表明交谈内容公开透明，展现了

丽江古城人与人之间的和谐。在这里，五彩的灯光照亮了渠水,

游客聚集的茶楼酒吧里传来欢笑和歌声。这些人在自己的家乡

即使是寂静时分内心也喧哗，但在这里，夜凉如水，他们的心

像晶莹的水滴一样纯净。这说明在丽江古城，人们的心灵得到

了彻底的宁静。丽江