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小学科学课程中科学探究与跨文化教育的融合实践研究论文

**摘要**：本研究旨在探讨小学科学课程中科学探究与跨文化教育的融合实践，分析其在提升学生科学素养和文化理解能力方面的有效性。通过文献综述、教学案例分析和实证研究，本文揭示了融合教学模式的实施策略及其对学生全面发展的促进作用。研究发现，科学探究与跨文化教育的有机结合，不仅激发了学生的学习兴趣，还培养了他们的批判性思维和跨文化沟通能力，为小学科学教育的改革提供了新的思路。

**关键词**：小学科学；科学探究；跨文化教育；融合实践；科学素养

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**一、引言与背景**

在当今全球化背景下，教育不仅仅是知识的传授，更是文化理解和多元思维能力的