2025年幼儿语言发展与教育试题及答案.docxVIP

2025年幼儿语言发展与教育试题及答案

一、单项选择题（每题1分，共20分。每题只有一个正确答案，请将正确选项的字母填在括号内）

1.3～4岁幼儿在词汇掌握上最显著的特点是（）

A.动词增长快于名词

B.名词增长快于动词

C.形容词增长快于代词

D.副词增长快于形容词

答案：B

2.下列哪项不属于幼儿“电报句”的典型特征（）

A.省略功能词

B.保留实词

C.语序正确

D.使用完整的屈折变化

答案：D

3.根据维果茨基的观点，幼儿语言发展的关键机制是（）

A.模仿

B.强化

C.最近发展区内的社会互动

D.先天语言获得装置

答案：C

4.在故事叙述评估中，衡量“故事语法”完整性的核心指标是（）

A.平均句长

B.词汇多样性

C.内部情节要素数量

D.语音清晰度

答案：C

5.幼儿出现“过度规则化”现象，如“我吃‘ed’了饼干”，说明其已掌握（）

A.语用规则

B.语义规则

C.句法规则

D.形态规则

答案：D

6.下列哪种提问方式最能促进4岁幼儿使用复合句（）

A.“这是什么？”

B.“你觉得他为什么哭了？”

C.“你能指一指红色的球吗？”

D.“这是大的还是小的？”

答案：B

7.幼儿在绘本共读中自发进行“文字—图画对应”行为，表明其处于阅读发展的（）

A.图像阅读阶段

B.文字意识萌芽阶段

C.解码阶段

D.流畅阅读阶段

答案：B

8.根据布朗的“语义关系分类”，早期双词句“妈妈抱”属于（）

A.施事—受事

B.施事—动作

C.动作—受事

D.所有—所属

答案：B

9.教师在晨间谈话中连续使用“扩充”策略，主要目的在于（）

A.纠正错误发音

B.增加词汇输入量

C.示范完整句法

D.维持课堂纪律

答案：C

10.下列哪一项最能反映5岁幼儿语用能力的成熟（）

A.能正确发出翘舌音

B.能根据听者调整信息

C.能背诵26个字母

D.能识别押韵词

答案：B

11.在语言障碍筛查中，常用的“图片词汇测验”主要评估（）

A.接受性词汇

B.表达性词汇

C.语音工作记忆

D.叙事能力

答案：A

12.幼儿在角色游戏中出现“符号转换”语言，如“这根木棍是魔法棒”，体现其（）

A.语音意识

B.语义发展

C.表征灵活性

D.句法复杂化

答案：C

13.下列哪项不是幼儿园语言区角创设的基本原则（）

A.材料开放

B.空间封闭

C.主题轮换

D.功能多元

答案：B

14.研究发现，母亲“即时回应”频率与幼儿18个月词汇量呈显著正相关，该结果支持（）

A.行为主义理论

B.先天论

C.社会互动取向

D.认知成熟论

答案：C

15.教师在总结环节使用“语义映射”策略，其主要认知基础是（）

A.双重编码理论

B.层级网络模型

C.激活扩散模型

D.图式理论

答案：C

16.下列哪种错误提示对3岁幼儿语音修正最有效（）

A.“不对，重新说”

B.“听我说—‘狮子’”

C.“你说的是‘西几’吗？”

D.忽视错误以免挫伤自信

答案：B

17.幼儿在集体朗诵时出现“节奏同步”现象，主要依赖（）

A.韵律意识

B.语音意识

C.语素意识

D.语用意识

答案：A

18.根据托平和贝克的研究，高质量幼儿园语言环境每小时的平均词汇输入量应不低于（）

A.500个

B.1000个

C.1500个

D.2000个

答案：C

19.下列哪项属于“内在叙述”评估的常用工具（）

A.皮博迪图片词汇测验

B.学前儿童语言障碍筛查量表

C.叙事能力分析表（NAP）

D.语音辨别测验

答案：C

20.在双语幼儿园中，教师交替使用两种语言进行同一活动，该策略被称为（）

A.沉浸式

B.转换式

C.双向式

D.过渡式

答案：B

二、多项选择题（每题2分，共20分。每题有两个或两个以上正确答案，多选、少选、错选均不得分）

21.下列哪些因素被证实与幼儿词汇爆发期显著相关（）

A.母亲受教育程度

B.亲子共读频率

C.家庭屏幕时间

D.儿童出生顺序

E.母亲抑郁症状

答案：A、B、