七年级道德与法治上册《绽放生命之花》核心素养导向教学设计.docxVIP

七年级道德与法治上册《绽放生命之花》核心素养导向教学设计

一、教学内容分析

??本课隶属于《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中“生命安全与健康教育”主题模块，是七年级上册“生命的思考”单元的核心落脚点。从课标解构看，本课教学坐标在于引导学生超越对生命存在的朴素认知，深入探讨生命的意义与价值，实现从“认知生命”到“关怀生命”再到“绽放生命”的认知跃迁。知识技能图谱上，需厘清“生命的意义是具体的”、“平凡与伟大的辩证关系”、“关切他人生命”、“创造生命价值”等核心概念，并理解它们之间的逻辑递进关系：从发现自我生命闪光点，到将自我生命与他者、社会联结，最终指向积极的生命实践。这些概念共同构成了“如何让生命充盈、温暖而伟大”这一核心问题的答案链，在单元中起到升华与导行之效。过程方法路径上，课标强调“体验与探究”、“反思与分享”，本课需通过创设真实情境、组织价值辨析、引导生活反思等活动，将抽象的“生命意义”转化为学生可感知、可讨论、可践行的具体议题。素养价值渗透方面，本课是培育学生健全人格、道德修养和责任担当等核心素养的关键载体。教学需规划让学生在探寻自我价值中塑造积极自我认同（健全人格），在理解平凡与伟大中涵养敬业奉献的品质（道德修养），在关切他人、心系社会中萌生“小我”融入“大我”的自觉（责任担当），实现价值引领的“润物无声”。

??基于“以学定教”原则，七年级学生学情呈现典