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顶岗实习总结

时间稍纵即逝，还没有来得及细细体味，两个月的实习生活就

已经接尾声了。依稀记得两个月前，我们拖着一大堆行李来到这

个陌生的地方，腼腆的我觉得一切都是那么不自在，很不适应从学

生到老师这一身份的转变。我用了一个多星期的时间来适应这种生

活，也慢慢地能够驾驭课堂了，也能够处理好师生之间的关系。逐

渐从一开始的腼腆紧张到从容不迫、信心满满，也深得学生的喜欢

和尊敬。虽然有时候会抱怨学生有点调皮、工作量有点大，但还是

感受到了初为人师的快乐和幸福。这让我喜欢上了实习生活，也喜

欢上了老师这份职业。下面我就谈谈自己在实习期间的收获和自己

的几点思考。

我的收获

首先，掌控课堂的能力提高了。在实习期间，我听了很多老师

的课，我发现一个好老师会让你一堂课非常的充实。印象最深的是

初三历史曾邵生老师，他的课堂整体把握非常好，让学生抓住了主

线，达到了系统与深化。而另一位是初三的政治老师李老师，我暂

且把他叫做我的师傅吧，确实他教了我很多东西。在听完他的一堂

课下来，我发现自己既学到了知识，又感觉十分的轻松，我觉得这

才是高效课堂应该达到的效果。不是刻板地对知识进行加工记忆，

而是让学生能够真正的理解知识。还记得他在课堂上讲人民与公民

的区别，他不是围绕概念在讲，而是用实例来说明，我记得他当初

是举了一个例子，他说现在自己是人民教师，是在中国境内，所以

是公民，如果明天他犯罪了，被判了三年还是人民吗？至今对那堂

课的内容历历在目，我相信他的学生更不会忘记。通过听课，从很

多老师身上学到了一些掌控课堂的方法，所以我也能够比熟练地

把自己的教学方法运用于课堂，也能够调动学生的积极性和主动性

激发学生的兴趣。同时，也能够控制课堂时间，基本能够完成教学

任务和要求。

其次，在教学设计和课件制作方面也有很大的提高。教学设计

能够抓住教学重难点，区分主次。这也得益于我教研会上认识的陈

松林老师。刚开始我备课的时候在预习导学那一环节用的是填空题

的形式，这种形式既浪费时间又达不到应有的效果。在他的指导下,

我落实了各个环节的内容，逐渐让课堂变得更高效。课件制作能够

做到精美大方，吸引学生的注意力。这也得益于我的实习伙伴晏璐

敏，虽然自己能够制作基本的课件，但在很多制作技巧方面还是得

请教她。同时，课件拓展内容有新意，又能紧紧围绕预习导学、合

作研讨、教师拓展、归纳总结、当堂检测五步教学法。

再次，在班主任工作实习期间，学会了如何开展班级日常工作,

能够有效的管理班级事务，同时加强了师生交流和师生感情。这得

益于我的实习班级的班主任李玲老师，她是一位十分能干的女老师,

在班主任工作方面游刃有余，所以班级排名都是年级前列。从她那

里我学会怎么去处理班级事务，怎么去管理班级。

最后，我收获了友谊。既包括师生之间建立的友谊，还有和办

公室的老师也相处得非常愉快，滑稽幽默的徐部长、时尚都市女性

小高老师、性格温和的丽娟老师、潮妈一族黄亦萍老师等等，你们

既是学生心中的好老师，也是好朋友、好伙伴，希望你们都好好的。

我的思考和体会

首先，我认激发学生的兴趣是上好一堂课的关键。新课改大

力提倡要提高学生对课堂的兴趣，但是真正落到实处的太少了。与

其说培养学生对课堂的兴趣，不如说培养学生对老师的兴趣。这既

包括老师课堂内容的丰富多彩性，还包括教师个人的魅力。一般情

况下，学生会对年轻老师更感兴趣。一方面是由于年轻老师在多媒

体教学方面掌握了更多的技巧和方法，在课件制作方面能够达到多

样化，能够吸引学生的注意力；另一方面，年轻老师与学生之间的

年龄差距小，有更多共同的话题，因而课堂上也就能够产生共鸣了。

在课堂教学中，我发现学生比较喜欢新鲜的东西，比如在讲到“兼

顾全面基础和学科特长”的时候，我举了一个“超级女声”和“快

乐男声”的例子，要他们讨论是不是只要感兴趣的事情都可以自由

地去做？当时他们讨论的