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- 2026-02-13 发布于吉林
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第03讲勾股定理的逆定理及其应用
考点1:勾股定理逆定理的定义
考点2:勾股定理逆定理的应用
重点:
(1)掌握逆定理的内容,明确“先找最长边,再验证平方和”的核心判定流程,能准确判断三角形是否为直角三角形。
(2)能将实际场景(如检测垂直)转化为数学问题,用逆定理解决实际问题
难点:
突破“定理是直角三角形的性质(由直角得边的关系),逆定理是直角三角形的判定
(由边的关系得直角)”的逻辑混淆,理解二者的互逆关系
引导学生理解“参数可能为最长边”的情况,掌握分类讨论的思想,避免漏解。
(3)学会结合其他几何知识(如等腰三角形、四边形性质)构造边长关系,再利用逆定理判定直角,突破“找边长—判直角—求未知量”的综合解题逻辑。
(4)理解并运用数形结合思想(边的数量关系与直角的几何关系)、分类讨论思想(含参数问题)、建模思想(实际问题转化为数学模型)
知识点:勾股定理的逆定理
1.定义:如果三角形的三条边长,满足,那么这个三角形是直角三角形.
注意:(1)勾股定理的逆定理的作用是判定某一个三角形是否是直角三角形.
(2)勾股定理的逆定理是把“数”转为“形”,是通过计算来判定一个三角形是否为直角三角形.
2.如何判定一个三角形是否是直角三角形
首先确定最大边(如).
验证与是否具有相等关系.若,则△ABC是∠C=90°的直角三角形;若,则△ABC不是直角三角形.
注意:当时,此三角形为钝角三角形;当时,此三角形为锐角三角形,其中为三角形的最大边.
【题型1判断三边能否构成直角三角形】
【典例1】下列四组线段中,可以构成直角三角形的是()
A.4,5,6 B.2,3,4 C.2,3,5 D.7,3,4
【答案】C
【分析】本题考查勾股定理的逆定理,熟练掌握勾股定理的逆定理是解题的关键.
通过计算各组线段中两条较小边的平方和是否等于最大边的平方,判断是否能构成直角三角形.
【详解】解:选项A、由于42+52=16+25=41
选项B、由于22+32=4+9=13
选项C、由于22+32=2+3=5
选项D、由于72+32=7+3=10
故选:C.
【变式1】下列各组数据中,能作为直角三角形的三边长的是(???)
A.1,2,3 B.5,5,3 C.6,7,8 D.5,12,13
【答案】D
【分析】本题考查勾股定理的逆定理,即若三角形三边满足两短边的平方和等于最长边的平方,则该三角形为直角三角形,依次验证各选项即可,熟练掌握勾股定理逆定理是解此题的关键.
【详解】解:A、12
B、32
C、62
D、52
故选:D.
【变式2】满足下列条件的△ABC,不是直角三角形的是(????)
A.c2=b
C.∠C=∠A?∠B D.∠A:∠B:∠C=3:4:5
【答案】D
【分析】本题考查直角三角形的判定,涉及勾股定理逆定理和三角形内角和定理.通过判断每个选项是否满足直角三角形条件,通过计算得到选项D的角比例计算后均为锐角,因此不是直角三角形,从而得到答案.
【详解】解:A、∵c2
∴b2
由勾股定理逆定理,△ABC是以b为斜边的直角三角形.
B、∵a:b:c=3:4:5,且32
∴△ABC是直角三角形.
C、∵∠C=∠A?∠B,且∠A+∠B+∠C=180°,
代入得∠A+∠B+∠A?∠B
∴∠A=90°,△ABC是直角三角形.
D、设∠A=3k,∠B=4k,∠C=5k,则3k+4k+5k=12k=180°,
解得:k=15°,
∴∠A=45°,∠B=60°,∠C=75°,均小于90°,
∴△ABC不是直角三角形.
【变式3】若△ABC的三个顶点A、B、C所对的边分别为a,b,c,则下列条件中能判断
A.∠A:∠B:
C.a=1,b=2,c=3 D.a=
【答案】D
【分析】本题考查直角三角形的判定,涉及三角形内角和定理和勾股定理逆定理等知识,熟记直角三角形的判定相关知识是解决问题的关键.
通过计算角度和或边长平方关系判断是否为直角三角形即可得到答案.
【详解】解:A、设∠A=3k,∠B=4k,∠C=5k,则由三角形内角和定理可得3k+4k+5k=12k=180°,解得k=15°,从而得到最大角∠C=75°≠90°,则△ABC不是直角三角形,不符合题意;
B、由三角形内角和定理可知∠C=180°?25°?75°=80°≠90°,则△ABC不是直角三角形,不符合题意;
C、由a2=1,b2
D、由a2=2,b2=5,c2
故选:D.
【题型2在网格中判断直角三角形】
【典例2】如图,正方形网格的每个小方格边长均为1,△ABC的顶点在格点上,则△ABC的形状为(????)
A.锐角三角形 B.直角三角形 C.钝角三角形 D.无法判断
【答案】B
【分析】本题考查了勾股定理与网格问题、勾股定理的逆定理,熟练掌握勾股定理的
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