科学版体育与健康二年级全一册《第三单元 技能行为养成》大单元教学设计.docx

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科学版体育与健康二年级全一册《第三单元技能行为养成》大单元教学设计

一是内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元聚焦技能行为养成，核心在于引导学生建立安全意识和基础自救能力。第6课“意外受伤了怎么办”以生活化场景为切入点，重点教授学生识别常见意外伤害（如擦伤、扭伤、轻微割伤）的初步处理方法。内容设计遵循“认知—判断—行动”逻辑链：首先通过图片展示受伤情境，帮助学生辨识危险信号；其次强调“停止活动、告知成人”的核心原则，避免二次伤害；最后融入简单操作技能，如用清水冲洗伤口、按压止血等基础步骤。这些知识点并非孤立存在，而是与儿童日常活动紧密关联——课间游戏、体育