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2026年教育行业心理咨询师的招聘考题集

一、单选题（每题2分，共20题）

1.教育领域心理咨询师在处理学生情绪问题时，最应遵循的原则是？

A.强调问题解决，忽视情感支持

B.保持绝对中立，避免主观判断

C.以学生为中心，关注其内心需求

D.立即干预行为，淡化心理层面

2.针对中小学阶段学生的心理发展特点，以下哪项描述最为准确？

A.自我意识高度成熟，情绪波动较小

B.认知能力发展迅速，但社会适应能力较弱

C.人际关系稳定，很少出现冲突

D.学习压力普遍较小，心理问题较少见

3.某高中生因学业压力出现失眠、焦虑症状，心理咨询师应优先采用哪种干预方式？

A.直接指导其调整作息时间

B.引导其进行深度理性分析

C.运用放松训练缓解生理症状

D.建议其减少学习任务量

4.在教育情境中，心理咨询师与班主任合作时应注意的核心问题是？

A.班主任是否认同心理咨询的必要性

B.如何确保学生信息绝对保密

C.是否能通过家长传递干预信息

D.班主任是否具备心理辅导资质

5.某学生因家庭矛盾导致在校沉默寡言，心理咨询师初步评估后，最适合的干预策略是？

A.立即联系家长了解情况

B.强调学校规则，要求其正常参与活动

C.提供情绪支持，等待其主动表达

D.安排同伴互动，间接促进其融入

6.针对有厌学情绪的高中生，心理咨询师应重点评估的内容是？

A.家庭教育方式是否科学

B.学校人际关系是否冲突

C.自我效能感与学习动机水平

D.是否存在潜在的精神障碍

7.教育领域心理咨询的“优势视角”强调以下哪项？

A.突出学生的不足以促其改进

B.关注学生已具备的积极资源

C.忽视环境因素对心理的影响

D.追求短期行为改变

8.某学生因校园霸凌导致创伤后应激障碍（PTSD）症状，心理咨询师应优先考虑哪种治疗方法？

A.认知行为疗法（CBT）

B.艺术治疗

C.精神分析疗法

D.正念认知疗法

9.在处理师生冲突时，心理咨询师应如何平衡保密原则与学校规定？

A.完全遵守保密原则，不向学校汇报

B.建议学生自行解决冲突，减少干预

C.在征得同意后，适当向班主任反映情况

D.仅在极端情况下向学校领导汇报

10.某教师因工作压力出现职业倦怠，心理咨询师可提供的支持方式不包括？

A.指导其调整工作方法

B.建议其申请病假休息

C.提供情绪宣泄空间

D.替代其完成部分教学任务

二、多选题（每题3分，共10题）

1.教育领域心理咨询师需具备的专业素养包括哪些？

A.熟悉教育政策与学校运作机制

B.掌握青少年心理发展理论

C.具备危机干预能力

D.能高效完成行政事务

2.针对考试焦虑的学生，心理咨询师可采用的干预技术有？

A.深度呼吸训练

B.考前心理暗示

C.改变认知偏差

D.调整家庭期望

3.学校心理辅导室的功能主要包括？

A.提供个体咨询

B.组织团体活动

C.开展心理课程

D.收集学生违纪记录

4.某学生因社交恐惧不愿参加班级活动，心理咨询师需评估的维度有？

A.社交回避程度

B.自我评价水平

C.家庭支持系统

D.同伴接纳度

5.教师在辅导学生时可能遇到的角色冲突包括？

A.管理者与支持者的矛盾

B.专业要求与个人情感的冲突

C.对学生隐私的知情权争议

D.学校行政指令与专业伦理的冲突

6.教育领域心理咨询的伦理困境可能涉及哪些问题？

A.学生自伤风险的处理

B.家长强制干预的抵制

C.多方保密要求的平衡

D.热情态度与专业界限的把握

7.针对留守儿童的心理问题，心理咨询师可采取的措施有？

A.建立同伴互助小组

B.提供亲子沟通指导

C.开展社会适应训练

D.忽视其情绪表达

8.校园心理危机干预的流程通常包括？

A.初步评估与分类

B.紧急干预与资源链接

C.长期跟踪与效果评估

D.干预记录的销毁

9.某学生因家庭变故出现情绪低落，心理咨询师需关注的信号有？

A.作息紊乱

B.人际退缩

C.言语减少

D.学习成绩突然提升

10.教育领域心理咨询的评估方法包括？

A.心理测验

B.观察记录

C.家长访谈

D.学生自述

三、案例分析题（每题10分，共3题）

1.案例背景：

某初中生小林近期出现上课走神、作业拖延现象，班主任反映其常独处，拒绝参与小组活动。家长称其从小内向，但近期情绪波动较大，甚至出现夜间惊醒。

问题：

（1）小林可能存在哪些心理问题？

（2）心理咨询师应如何开展初步干预？

2.案例背景：

某小学教师小王入职三年后出现情绪疲惫，对学生缺乏耐心，常因小事批评学生，甚至有“不想当老师”的念头。学校心理辅导室建议其接受专