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小学生科学实践活动课程开发与教学策略研究论文

摘要：本文针对我国小学生科学实践活动课程的开发与教学策略进行研究，旨在提高小学生的科学素养和实践能力。通过分析当前小学科学教育中存在的问题，提出相应的课程开发与教学策略，为我国小学科学教育改革提供参考。

关键词：小学生；科学实践活动；课程开发；教学策略

一、问题的提出

（一）小学生科学实践活动课程开发中存在的问题

1.课程内容单一，缺乏系统性

在当前的小学科学教育中，实践活动课程的内容往往局限于教材所涉及的知识点，缺乏对科学探究过程的深入挖掘。这使得学生在参与科学实践活动时，难以形成系统的科学思维和方法。例如，学生在学习植物生长时，可能只是观察种