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附件5-1

《专业英语》课程教学大纲

理（论课程・2023版）

一、课程基本信息

2123S01031开课单位公共外语教学部

课程号

（中文）专业英语

课程名称

（英文）ProfessionalEnglish

课程性质选修考核类型考查

课程学分2课程学34

课程类别专业拓展

先修课程医学英语

适用专业（类）预防医学专业本科生第七学期

二、课程描述及目标

（一）课程简介

专业英语是大学英语学的延续，是促进医学专业学生完成从学习过渡到实

际应用的有效途径。

本课程的目的是使医学专业本科生经过基础英语阶段的学习之后，通过专业

英语的学习，继续巩固和不断提高读，后，译等基木语言技能，强化语言基木功，

提升专业英语能力；了解与预防专业相关英语词汇和表达，使学生开始熟悉和逐

步掌握专业英文医学文献的基本特点和表达习惯，尽可能获取相关专业知识；了

解医学英语词汇的构词特点和熟记一定数量的词根、前缀及后缀；掌握英文医学

专业文献的阅读技能；加强口语交际能力，特别是参与专业活动的实际应用能力，

为将来学生进一步的深造或参加工作后专业知识的自学打下基础，最终能以医学

英语为工具，有效阅读专业英文医学专业文献，从事专业的学习、研究和实践。

本课程在有限的学时内，将医学英语阅读能力与听说表达能力有机结合,将医

学文献阅读、翻译和常用医学学术论文写作等与基本医学知识学内容有效结合,

更注重学生实际应用能力的培养和提高。通过各种学手段，使学生积极参与

।

学活动,进一步扩大医学英看有效输入。

（二）学目标

本课程的学目标是培养学生相关领域的英语的综合运用能力，使他们在今

后的工作学习中能以英语为工具，进行口头和书面的信息交流；同时增强其自主

学习能力，提高综合素养，以适应国家发展需求和医学国际交流的需要。

通过医学英语拓展课程的学习，学生将学会具备：

课程目标1:阅读理解能力；注重学生对医学英语语言的理解和应用，通过一

系列的基础训练，能顺利读懂相关专业题材的英语学术论文、资料以及原版材,

阅读速度达到每分钟110词，掌握文章中心大意，有效抓住要点和细节。

课程目标2：翻译能力；能借助词典将医学相关专业的英语文章译成中文。英

汉译速为每小时350个英语单词。译文通顺，无重大理解和语言错误。

课程目标3：在价值观方面，引导学生对于医生职业精神、职业素养、学术素

养等内容的深层思考，帮助学生树立正确的道德观念。

三、教学方式与方法

大学英语课堂教学采用任务式、作式、项目式、探究式等教学方法，从“以

学生为中心”的教学理念出发，体现以教师为主导、以学生为主体的教学理念，

使教学活动实现由“教”向“学”的转变，使教学过程实现由关注教师“教”向

关注学生“学”的转变，形成以教师引导和启发、学生积极主动参与为主要特征

的教学常态。

同时充分利用网络平台，为学生提供课堂