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课堂观察量表（1）一一学生学习的维度

时间2014.9.8讲课人梁发观察人沈权课题种子的萌

视角观察点观察结果评价反思

①学生课前准备了什么？各种植物种子学生课前准备充分

是怎样准备的？

②准备得怎么样？有多少很充分，40人出乎预料的是教师没有想到全班

准备

学生作了准备？学生都准备了实验材料。

③学优生、学困生的准备习相互帮助基本达到要求在学优生的带动下学困生也积极

惯怎么样？主动参与进来，踊跃发言。

全班。有98%的学生感兴趣学生以前对种子萌发有点了解，但

①有多少学生能倾听老师是处在朦胧状态，通过本课学习观

的讲课？对哪些问题感察中更加深了对种子萌发的学习

兴趣？兴趣，对种子萌发现象提出的问题

也就多了。

倾听②有多少学生能倾听同学倾听发言63%对问题感兴趣的学生只是倾听老师在讲，对口头表

的发言？对哪些问题感兴有87%达能力还不是熟练。

趣？

③倾听时，学生有哪些辅笔记查阅回应37人对查阅资料和回答问题反应有些

助行为（记笔记查阅回迟钝。

应）？有多少人？

①有哪些互动行为？学生小组讨论、观察、汇报等小组合作、讨论等行为提高学生学

的互动能为目标达成提供习积极性从而达到预期目的。

帮助吗？

②参与提问回答的人数、31人，5分钟，针对种子构造提回答问题人数多但是时间有些不

时间、对象、过程、质量如出问题，质量较好。够。最好在增加3-4分钟这样给

互动何？学生充裕的时间发挥想象。

③参与小组讨论的人数、时40人，7分钟，对种子进行观察全班参与体现了以学生主体，以教

间、对象、过程、质量如何?汇报。师为主导的教学理念。

④参与课堂活动（个人小40人7分钟、种子、观察种子吸全班参与对提高教学质量有一定

组）的人数、时间、对象、水后的现象，观察细致认真。