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《趣味棉签画》艺术游戏设计

1.月龄段

18-24月龄

2.游戏名称

《趣味棉签画》

3.游戏类型

艺术启蒙类游戏

4.设计意图

18—24个月幼儿处于感知觉和手部精细动作发展的重要阶段。棉签画操作相对简单，能让幼儿通过使用棉签蘸颜料作画，锻炼手部小肌肉的控制能力，同时激发他们对色彩和绘画的兴趣，培养艺术感知和创造力。

5.游戏目的

（一）帮助幼儿认识和感知色彩，培养对色彩的初步审美能力。

（二）锻炼幼儿手部精细动作，提升手眼协调能力。

（三）激发幼儿的艺术想象力和创造力，体验自由创作的乐趣。

6.游戏准备

（一）物质准备：棉签、颜料（红、黄、蓝、绿常见颜色）、调色盘、绘画纸。

（二）游戏场地：选择一个安静、舒适、光线充足的室内空间，地面或桌面平整干净。

7.游戏玩法

（一）导入环节：教师先展示棉签，引导幼儿观察和触摸，了解棉签的形状和质地，如?“小朋友们，看这是棉签，摸摸它，软软的”?。然后依次展示不同颜色的颜料，说出颜色名称，让幼儿初步感知。

（二）示范操作：教师在绘画纸上用棉签蘸取一种颜色的颜料，示范简单的绘画动作，比如画一条直线、一个圆点一个波浪线，边画边说?“像这样，用棉签蘸点颜料，在纸上轻轻画画”?，让幼儿明白玩法。

（三）幼儿创作：给幼儿发放绘画纸、棉签和调色盘，让幼儿自主选择喜欢的颜色，用棉签在纸上自由绘画。教师在旁观察，适时给予鼓励和引导，如?“你选的这个蓝色真漂亮，试试画个大大的圆圈”，不要限制幼儿的创作内容和方式，鼓励他们大胆发挥想象。

8.游戏指导

（一）活动开始前，向幼儿强调颜料不能吃，棉签不能放入耳朵、鼻子等部位。

（二）观察幼儿操作过程，若幼儿不知道如何蘸取颜料或使用棉签绘画，教师可进行手把手指导；对于不敢大胆创作的幼儿，多给予鼓励和启发；对于可能会将颜料随意涂抹到身上或周围的幼儿，及时温和制止并引导其在纸上创作。

九、总结与反思

（一）总结

活动结束后，观察幼儿作品中色彩的运用、绘画的内容和形式等，统计幼儿对不同颜色和绘画方式的偏好。回顾幼儿在创作和分享环节的表现，包括参与度、专注度、语言表达等情况。

（二）反思

思考游戏材料是否合适，如棉签的质量是否便于幼儿抓握和使用，颜料的质地和易清洗程度是否符合需求。分析在指导幼儿过程中是否充分满足每个幼儿的发展水平和需求，后续如何改进游戏设计和指导方法，以更好地促进幼儿在艺术领域的发展。