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2026年学历类自考专业(法律)中国法制史-法理学参考题库含答案解析(5卷题版)

2026年学历类自考专业(法律)中国法制史-法理学参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】法的基本特征中，将法律视为国家意志的体现的是（）

【选项】A.国家意志性B.普遍约束力C.权利义务关系D.以上皆是

【参考答案】D

【详细解析】法的三个核心特征为：国家意志性（法律体现统治阶级共同意志）、普遍约束力（对全体社会成员有效）和权利义务关系（规范主体行为）。选项D正确涵盖全部特征，其他选项仅涉及部分特征。

【题干2】《唐律疏议》的编撰主持者是（）

【选项】A.长孙无忌B.贞观四年C.永徽年间D.玄奘

【参考答案】A

【详细解析】《唐律疏议》成书于贞观年间，由长孙无忌主持编修，并邀请学者注释，形成“律疏结合”体例。选项B“贞观四年”为时间节点，但非人物；选项C为高宗时期，与编撰时间不符；选项D为法学家而非主持者。

【题干3】法理学中，法律渊源的法定主义原则要求（）

【选项】A.以习惯法优先B.以判例法为根本C.以成文法为唯一依据D.以判例法补充成文法

【参考答案】C

【详细解析】法定主义原则强调法律渊源以国家立法机关制定的成文法为核心，排除判例法、习惯法的优先地位。选项C正确，其他选项均违背法定主义。

【题干4】明清时期“重典治民”思想体现在（）

【选项】A.《大诰》B.《大明律》C.《大清律例》D.《唐律疏议》

【参考答案】B

【详细解析】《大明律》在罪名设置中加重刑罚，如“重典治盗”条款，体现严刑峻法思想。选项A《大诰》为朱元璋敕令，选项C《大清律例》晚于明朝，选项D为唐代法典。

【题干5】法理学的“恶法亦法”理论源于（）

【选项】A.孔子B.黄宗羲C.王夫之D.韩非子

【参考答案】B

【详细解析】黄宗羲在《明夷待访录》中提出“非法而法，士之情也；法非法也，天下之通病也”，主张反抗不符合道义的法律。选项A孔子强调“礼法合一”，选项C王夫之侧重“法以辅礼”，选项D韩非子主张“法不阿贵”。

【题干6】法律解释的“体系解释”方法要求（）

【选项】A.参照判例B.结合法律体系C.依据立法原意D.以上皆是

【参考答案】C

【详细解析】体系解释需结合法律文本与其他法律规范，形成有机整体，而非仅依赖外部判例或立法者主观意图。选项C正确，其他选项为其他解释方法（如判例解释、目的解释）。

【题干7】《周礼》中“六典”制度的核心是（）

【选项】A.官制规范B.财政管理C.兵役组织D.审判程序

【参考答案】A

【详细解析】《周礼》以“天、地、春、夏、秋、冬”六典划分官职，确立“以官统事”的行政体系，选项A正确。其他选项为具体事务分类，非制度核心。

【题干8】法律事实的“法律行为”构成要件不包括（）

【选项】A.行为人具有民事行为能力B.行为合法C.行为自愿D.行为具有法律后果

【参考答案】B

【详细解析】法律行为的有效要件为行为合法、自愿且具备法律后果，但“合法”是行为生效后的属性，而非构成要件。选项B错误，其他选项均为构成要件。

【题干9】《尚书·吕刑》提出“明德慎罚”思想，其核心是（）

【选项】A.德治优先B.刑罚适中C.法外施恩D.宽刑缓狱

【参考答案】B

【详细解析】“明德慎罚”强调在严刑峻法（慎罚）的同时重视道德教化（明德），核心在于刑罚的适度与比例原则，而非单纯宽刑。选项B正确，选项A“德治优先”与“慎罚”并列，非核心。

【题干10】法律解释的“目的解释”应遵循（）

【选项】A.立法者意图B.法律文本字面含义C.社会现实需求D.以上皆是

【参考答案】C

【详细解析】目的解释以法律规范的社会效果为目标，强调适应现实需求，而非拘泥立法者原始意图或字面含义。选项C正确，其他选项为其他解释方法（如文义解释、历史解释）。

【题干11】《名公书判清明集》体现的司法原则是（）

【选项】A.法外施恩B.慎刑宽简C.重典治盗D.慈仁司法

【参考答案】D

【详细解析】该宋末法典主张“法行平允，刑期无刑”，强调司法的人本主义和慈善精神，选项D正确。其他选项不符合其主张（如选项A与“法外施恩”相悖）。

【题干12】法理学中“法律保留原则”的适用范围是（）

【选项】A.所有公权力行为B.行政处罚C.立法行为D.司法裁判

【参考答案】B

【详细解析】法律保留原则要求限制公权力的行使范围，核心针对行政立法和行政处罚