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体育特色课程在初中生挫折教育中的应用与实践论文

摘要：当前初中生成长过程中面临学业压力、人际交往、自我认知等多重挫折，传统挫折教育存在形式化、体验不足等问题。体育特色课程以其独特的实践性、情境性和互动性，为挫折教育提供了天然载体。本文从初中生挫折教育的现实困境与体育特色课程的育人价值两个维度展开背景分析，探讨体育特色课程在初中生挫折教育中应用的必要性与可行性，以期为构建“体育+挫折教育”融合模式提供理论依据。

关键词：体育特色课程；初中生；挫折教育；心理韧性；实践体验

一、背景分析

（一）初中生挫折教育的现实困境

1.初中生心理发展特点与挫折承受力不足

初中阶段是学生心理发展