2024湘教版八年级地理下册第六章探究与实践《认识家乡的地理特征》教学设计.pdfVIP

探究与实践认识家乡的地理特征

教学方法：讲授法、问题驱动法、读图分析法、交流讨论法。

教学目标：

1.描述家乡的地理置。

2.了解家乡的自然地理特征。

3.了解家乡的人文地理特征。

4.认识家乡的地理特征。

教学重难点：

重点：

1.描述家乡的地理置。

2.了解家乡的自然地理特征。

难点：

1.了解家乡的人文地理特征。

2.认识家乡的地理特征。

教学过程：

导入：“一方水土养一方人”，每个人家乡的日常生活、生产建设和风土人情都独具

特色。在学习本章内容的基础上，我们试着从地理置、自然地理环境和人文地理环境

等方面来认识家乡的地理特征。

（展示PPT课件）

一、任务一描述家乡的地理置

家乡的地理置可以从地球的半球置、经纬度置，以及在我国版图上的方、

相邻行政区等相对置进行描述。

标注：借助地图工具，在地图中标注自己家乡的置。

描述：描述自己家乡的地理置。

【示例1：吉林白城】

我的家乡白城于北半球和东半球。从经纬度看，地处北纬44。〜46。、东经122。〜

124。之间。在我国版图上，它坐落于吉林省西北部，是黑龙江西南部、内蒙古东北部进

入吉林的重要门户。它东与吉林省松原市相邻，南与内蒙古通辽市接壤，西、北两面则

与内蒙古兴安盟毗邻，地处吉林、黑龙江、内蒙古三省区交界处。

【小例2：湖南常德】

从半球置看，常德于北半球和东半球。其经纬度置大约在北纬28。〜30。，东

经110。〜112。之间。在我国版图上，它地处湖南省北部，镶嵌在洞庭湖西侧，是湘西北

重要的中心城市。就相对置而言，它东临益阳市，西接张家界市和怀化市，南毗娄底

市，北与湖北省的荆州市、宜昌市相邻，素有“湘北门户”之称。

二、任务二了解家乡的自然地理特征

列举：你认为哪些自然地理要素可以反映家乡的自然地理特征？将表格补充完整。

项目要素1要素2要素3要素4要素5要素6

名称地形地气候类河流与土壤类植被类自然资

貌型水文型型源

【示例：家乡吉林白城的地理特征】

吉林白城地处松嫩平原西部，属温带大陆性季风气候，冬季寒冷干燥，夏季温暖多

雨。地形以平原为主，地势平坦开阔。水文上拥有洗儿河、嫩江等河流和向海、莫莫格

等重要湿地。土壤以黑钙土和草甸土为主，肥沃宜耕。植为典型的草甸草原，是吉林

西部草原的重要组成部分。自然资源以风能、太阳能和湿地生态资源为突出优势。

绘制：以气候为例，了解家乡的自然地理特征。到当地的气象站实习考察，查阅家

乡的气候资料，绘制家乡的气温年变化曲线和逐月降水量图，归纳家乡的气候特征。

全年温度曲线图

整℃）

♦日均最高气温

♦日均最低气温

一月二月三月四月五月六月七月九月十月十一月十二