2026版教师职称-四川-四川教师职称（基础知识、综合素质、高中英语）历年参考题库含答案解析5套试卷.docxVIP

2026版教师职称-四川-四川教师职称（基础知识、综合素质、高中英语）历年参考题库含答案解析（第1套）

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共20题）

1、2026版四川高中英语职称考试中，虚拟语气用于与现在事实相反的假设时，正确结构应为（）

A.IfIwereyou,Iwouldstudyharder.

B.IfIhadknowntheexamdate,Iwouldhavepreparedearlier.

C.IfIweretopasstheexam,Iwouldbuyacar.

D.IfIshouldpasstheexam,Iwillbuyacar.

【参考答案】B

【解析】虚拟语气中，与现在事实相反的假设需用倒装结构（If+过去式），主句用“would+动词原形”。选项B符合“与现在事实相反”的语法规则。选项A是建议语气（虚拟语气中的礼貌用法），C和D分别对应“与将来可能性相关”和“无条件假设”的虚拟语气结构。

2、根据《四川省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0》，混合式教学强调（）

A.完全依赖线上教学

B.完全采用线下传统课堂

C.线上资源与线下活动深度融合

D.仅使用智能教学设备

【参考答案】C

【解析】混合式教学的核心是“线上资源+线下实践”的协同，要求教师根据教学目标设计线上预习、任务布置与线下研讨、项目实践相结合的教学流程。选项A和B属于单一教学模式，D仅涉及技术工具，均不符合混合式教学定义。

3、根据2026版四川教师职称考试大纲，高中英语中关于现在完成时的典型用法错误选项是：

A.Shehasfinishedherhomeworkbeforedinner.

B.Thetrainleftat8:00yesterday.

C.Wewillhavediscussedthetopicbynextweek.

D.Hehasbeenteachingforovertenyears.

A.现在完成时表过去动作

B.现在完成时表与现在有关联

C.现在完成时表将来动作

D.现在完成时表持续到现在的动作

【参考答案】C

【解析】现在完成时（havedone）强调动作对现在的影响或持续状态。选项C中的bynextweek属于将来时间状语，应搭配一般将来时（willdiscuss），因此C错误。A和D符合现在完成时用法，B中的过去时态（left）与题干无关。

4、某篇阅读理解文章以EffectiveStudyStrategiesforHighSchoolStudents为题，下列选项最可能为正确主旨概括的是：

A.如何避免考试焦虑的具体方法

B.三种提高记忆效率的技巧

C.高中阶段学习规划的基本原则

D.教师如何设计课堂提问

A.细节描述

B.解决方案总结

C.策略分类归纳

D.教学方法探讨

【参考答案】B

【解析】主旨题需抓取文章核心结构。B选项解决方案总结对应阅读中分点论述的备考技巧（如间隔重复、主动回忆等），属于策略归纳类主旨。A是具体案例，C是框架性原则，D属于教学实践范畴，与文章学生策略主题不符。文中通过实验数据支持每个技巧有效性，符合选项B的总结性质。

5、《中小学教师职业道德规范》规定，教师发现学生有心理危机时，应首先采取的正确做法是？

A.立即联系家长说明情况

B.向学校心理咨询室转介

C.私下批评教育学生

D.自行处理不汇报

【参考答案】B

【解析】根据《中小学教师职业道德规范》第十一条，教师应关心爱护学生，保护学生身心健康。发现学生心理危机需遵循专业流程，转介至心理咨询室是规范操作，既避免激化矛盾（排除C），又防止越权处理（排除D）。直接联系家长（A）可能延误专业干预，且未体现家校协同原则。因此正确答案为B。

6、高中英语课堂实施“任务型教学法”时，教师设计的活动应重点体现以下哪种目标？

A.巩固课本语法知识

B.提升学生跨文化交际能力

C.完成课后习题训练

D.强化词汇记忆

【参考答案】B

【解析】任务型教学法（Task-BasedLanguageTeaching）核心是围绕真实交际任务组织教学，强调通过任务完成促进语言能力发展。选项A、C、D均属于传统语法教学或应试训练范畴，与任务型教学法“以任务为中心”的理念不符。选项B的跨文化交际能力是任务型教学法在高中英语课程中的核心素养目标，符合《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》要求。

7、根据《义务教育课程方案