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环境因素参与调节植物的生命活动

学习目标

1．说明光对植物生长发育的调节作用。

2．简述温度、重力等参与调节植物生命活动。

学习过程

【新课导入】

由于空气稀薄，高原地区蓝光和近紫外线等短波光比平原地区强。研究发现，短波光可调控植物的很多生长发育过程，如蓝紫光可加快IAA的分解，使茎段生长素含量下降，这是高山植物一般比平原植物矮的原因之一。

思考：对于植物来说，光只是起提供能量的作用吗？

【新知讲解】

内容一：光对植物生长发育的调节

1．资料1：少数植物（如烟草和莴苣）的种子需要在有光的条件下才能萌发，有些植物（如早熟禾、毛蕊花）的种子在有光条件下萌发得好一些，还有一些植物（如洋葱、番茄）的种子萌发，则受光的抑制。研究发现，萌发需要光的种子一般较小，储藏的营养物质也很少。

资料2：豆芽是在黑暗的环境中培育的，它的细胞中不含叶绿素，茎（实际上很大一部分是下胚轴）比在光下要长很多。豆芽一旦见光，就会发生形态变化并长成豆苗。

资料3：很多植物的开花与昼夜长短有关。例如，菠菜只有白天长度超过13小时才开花；菊、水稻则要在白天短于一定的时长才开花。

思考1：种子发芽，植株生长、开花接受光的调控，是如何体现植物对环境的适应的？

2．植物具有能接受光信号的分子，光敏色素是其中的一种。光敏色素是一类(—复合体），分布在植物的各个部位，其中在组织的细胞内比较丰富。光敏色素主要吸收光和 光。

3．植物体内除了光敏色素，还有感受的受体。

思考2：光敏色素是如何感知光信号并调节植物的生长发育的？

【学以致用】

例：在黑暗中生长的植物幼苗叶通常表现为黄叶，称为黄化苗。光照影响幼苗叶色的分子机制如图所示。下列叙述错误的是()

A．在黑暗环境下培养的黄化苗，再转入光照环境下培养，可以恢复原本的颜色

B．光敏色素分布在细胞质中，可以将外界的光信号转化，从而有利于进行光合作用

C．光敏色素接收到光信号，发生的构象变化是可逆的，对基因的表达没有影响

D．光照条件下，进入细胞核的光敏色素抑制HY5的降解，使幼苗发生去黄化反应

内容二：温度对植物生长发育的调节

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1．资料1：温带地区，树木年复一年地加粗，构成一圈圈的年轮，而热带地区的树木往往没有明显的年轮。思考1：树木的年轮与季节的温度变化有什么直接关系？

资料2：有些植物在生长期需要经历一段时期的低温之后才能开花。这种经历低温诱导促使植物开花的作用，称为春化作用。冬小麦、冬大麦、蕙兰等就是这样。

思考2：春化作用对于冬小麦适应环境有什么意义？

内容三：重力对植物生长发育的调节

资料：种子萌发后，根向地生长、茎背地生长。如果将幼苗横过来，茎会弯曲向上生长，根则弯曲向下生长。

思考1：根的向地性和茎的背地性与重力有什么关系？

思考2：植物根和茎是如何感知重力的？

内容四：植物生长发育的整体调控

植物生长发育的调控，是由调控、调节和调节共同完成的：植物的生长、发育、繁殖、休眠，都处在基因适时表达的调控之下；激素作为分子，

会影响细胞的基因表达，从而起到调节作用。同时，激素的产生和分布是基因表达调控的结果，也受到 的影响。

【课堂小结】

学习过程答案

【学以致用】

例：【答案】C

一、单选题（本题共4小题。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）

1．下列关于光在植物生长发育调节中的作用的说法，错误的是()

A．种子萌发需要光，并由分生组织细胞感光

B．光是合成叶绿素的必要条件

C．许多植物的花期受光照日夜周期变化的影响

D．植物的向光性是对光照刺激的反应

【答案】A

【解析】A．不同作物的种子萌发对光照条件的要求不一样，有些不需要光，需要在暗处才能萌发，A错误；

B．没有光不能合成叶绿素，光是合成叶绿素的必要条件，B正确；

C．光周期的变化直接影响植物的开花时间，C正确；

D．单侧光照射会影响到生长素的分布，导致植物向光性生长，D正确。故选A。

2．植物的生长发育离不开环境的影响以及植物激素的调节作用，以下叙述错误的是()

A．植物的根、茎可以感受重力，并将重力转换为运输生长素的信号，影响生长素分布

B．红光和远红光可以调节植物生长发育的原因是植物体内含有光敏色素

C．重力是影响植物地域性分布的主要原因，如高山的山顶和山脚植物群落明显不同

D．光作为一种信号，可以影响、调控植物生长、发育的全过程

【答案】C

【解析】A．植物的根、