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《森林勇士大闯关》24-36月龄

一、活动目标：

（一）知识目标：认识小兔、小熊、小马等动物的行走特点。

（二）能力目标：通过双脚跳、平稳走、手脚爬等动作，锻炼大肌肉群和身体协调性。

（三）素质目标：培养勇敢精神和规则意识，体验运动乐趣。

二、活动准备：

(一)物质准备：软垫、纸板若干、凳子和动物贴纸（小兔、小熊、小马等）

(二)经验准备：幼儿已认识小兔、小熊、小马等动物。

(三)环境准备：选择室内宽敞、平坦的活动室或户外平整草坪，确保地面清洁、无尖锐物。在跳跃区、平衡区及软垫周围铺设地垫，做好防滑、防摔保护。

三、活动重难点：

（一）活动重点：掌握双脚跳、平稳走等基本动作。

（二）活动难点：在保持身体平衡的同时完成连续动作。

四、活动过程：

（一）热身活动

教师播放《森林狂想曲》，用欢快的语气说：“小朋友们，跟老师一起活动一下身体吧！我们要变成森林里的小动物啦！”

教师边示范边说：“先来扭扭脖子，像小乌龟一样，慢慢转一圈（示范缓慢转动颈部）...再来一圈！”

观察每个幼儿的动作，对动作不到位的幼儿轻声指导：“宝宝，要这样慢慢转哦。”

“现在甩甩小手，像小鸟扇翅膀一样（示范甩手腕动作），左甩甩，右甩甩！”

走到幼儿中间：“让我看看谁的小翅膀最灵活？”

“再来摇摇小腰，像小企鹅跳舞（示范腰部转动），左摇摇，右摇摇！”

轻轻扶住幼儿的腰帮助摇摆：“对，就是这样，小腰扭起来！”

“最后跺跺小脚，像小马在奔跑（示范跺脚），轻轻地跺，不要太重哦！”

带动气氛：“听听我们的小马蹄声，哒哒哒真响亮！”

（二）情景导入

教师神秘地说：“今天我们要当森林小勇士，去完成一个特别的任务！”

出示动物贴纸，蹲下来与幼儿平视：“老师这里有很多动物贴纸，宝宝想要当什么小动物呢？”

逐个询问幼儿：

对比较活泼的幼儿：“明明想当小兔子吗？小兔子是怎么跳的呀？”

引导幼儿模仿兔子跳，并帮助佩戴贴纸。

对比较文静的幼儿：“莉莉想当小马吗？小马跑起来可帅气了！”

协助佩戴贴纸，并轻轻模仿马蹄声。

教师环顾所有幼儿：“大家都变成小动物了，真可爱！我们的探险要开始啦！”

（三）闯关游戏

1.第一关：跳过小土坡

教师：“看！前面有好多小土坡（指向纸板），我们要像小兔子一样跳过去！”

教师示范并详细讲解：“小脚要并拢，膝盖弯一弯，小手向后摆，用力往前跳！”

对胆小的幼儿：“来，老师拉着你的手（轻轻握住幼儿的手），我们一起跳！1、2、3，跳！”

对动作不规范的幼儿：“宝宝，要两只脚一起跳哦，像这样（再次示范）。”

每个幼儿完成后都给予具体表扬：“张张跳得真高！”“东东落地好稳！”

2.第二关：走过独木桥

教师：“小心！这里有一条独木桥（指向纸板路），我们要像小马过河一样稳稳地走。”

教师示范平衡动作：“小手张开像翅膀，眼睛看着前面，一步一步慢慢走。”

在旁保护并指导：“老师在旁边保护大家，不用怕。”“对，就这样，慢慢来...”

“浩浩走得真稳，像个小骑士！”

3.第三关：翻越小山丘

教师：“哇！前面有个小山丘（指向凳子），我们要像小熊一样爬过去。”

教师示范爬行动作：“小手先扶住凳子，小脚再跟上来，要像小熊一样慢一点。”

个别指导：“宝宝，要手脚配合，对，就是这样！”“老师扶着你，慢慢来...”

第四关：跑回大本营

教师：“宝贝们看到大本营了吗？我们用最快的速度跑回去吧！”

教师和幼儿一起跑，边跑边鼓励：“加油！加油！我们就要到啦！”

在终点迎接每个幼儿：“太棒了！你是个勇敢的小勇士！”

（四）放松整理

教师播放舒缓的《星空》音乐：“宝贝们，我们的探险结束啦，现在让我们来放松一下吧。”

带领幼儿做放松运动：“深深吸一口气...慢慢吐出来...”（观察每个幼儿的呼吸）

“再来一次...”

“现在互相捏捏手臂捏捏小腿（示范捏手臂的动作），帮小伙伴放松一下肌肉吧。”巡视并指导：“要轻轻地捏哦。”

“好了，现在我们一起把器材送回家吧！”

对积极参与整理的幼儿及时肯定：“谢谢你的帮忙！”

五、活动延伸：

（一）户外延伸：

在户外场地设置更丰富的闯关路线，如利用轮胎、矮平衡木等增加难度，或在草地上进行动物模仿赛跑。

（二）区域延伸：

在阅读区投放《蹦！》《从头动到脚》等动作绘本，在建构区鼓励幼儿用大型积木搭建自己的“闯关路线”。

（三）家园共育：

发放简单的“家庭运动游戏卡”，建议家长与幼儿在家玩“动物模仿秀”“障碍挑战赛”等游戏，巩固动作技能。