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《小螺号》教学课件.

一、教学内容

本节课的教学内容选自人教版小学语文三年级上册第五单元《小

螺号》本课主要讲述了作者童年时与大海、渔村的美好生活，通过

描绘小螺号的吹奏声，唤起人们对大海的向往和热爱课文语言优美,

富有童趣，插图生动形象，有助于激发学生的学习兴趣

二、教学目标

1.知识与技能：学生会正确、流利、有感情地朗读课文；能够理

解课文大意，体会作者对大海的热爱之情

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，学生能够掌握

学习课文的方法，提高阅读理解能力

3.情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、向往美好生活的情

感，增强对家乡的自豪感

三、教学难点与重点

重点：正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，体会作

者情感

难点：理解课文中的比喻、拟人等修辞手法，学会品味课文语言

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、课文插图、小螺号道具

学具：课本、练习本、文具

五、教学过程

1.情景导入：教师播放大海的声音，引导学生说出与大海相关的

词语、从而引入本课

2.自主学习：学生自读课文，理解大意，体会作者情感

3.合作探究：分组讨论课文中的比喻、拟人等修辞手法，分享学

习心得

4.精讲点拨：教师针对学生讨论中的问题进行讲解，引导学生深

入理解课文

5.朗读感悟：学生分组朗读课文，教师指导，体会课文语言的美

感

6.实践环节：学生扮演课文中的角色，用小螺号吹奏出美妙的旋

律

六、板书设计

板书设计如下：

小螺号

吹起了欢乐的旋律

七、作业设计

1.请用优美的语言描述一下你心中的大海

答案：大海，那片广阔的蓝色天地，波涛汹涌，承载着无尽的梦

想和希望

2.请你谈谈对本课文中比喻、拟人等修辞手法的理解

答案：比喻、抵人等修辞手法使得课文语言更加生动形象，有助

于表现作者对大海的热爱之情

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过生动的情景导入、自主学习、合作探究等方式，使学

生充分感受到了课文语言的美感，激发了他们对大海的热爱之情在

教学过程中，注重了学生朗读能力的培养，使学生在朗读中体会到了

课文的韵味。同时，通过实环节，使学生亲身体验到了吹奏小螺号

的乐趣。

在今后的教学中，将继续关注学生的学习需求，调整教学策略，

提高课堂教学效果。同时，拓展延伸活动可以让学生们进一步了解家

乡的海洋文化，培养他们的家乡情怀。

重点和难点解析

一、教学内容细节重点关注

L课文描绘的细节：本节课的教学内容选自人教版小学语文三年

级上册第五单元《小螺号》。课文主要描绘了作者童年时与大海、渔

村的美好生活，通过小螺号的吹奏声唤起人们对大海的向往和热爱。

在教学过程中，需要重点关注课文中的细节描述，如小螺号的吹奏声、

大海的波涛、渔村的景色等，这些细节有助于学生更好地理解课文内

容，体会作者对大海的热爱之情。

2.课文插图的细节：本节课的插图生动形象，有助于激发学生的

学习兴趣。在教学过程中，教师可以引导学生观察插图，如小螺号的

形状、大海的波涛、渔村的建筑等，通过观察插图，使学生更好地理

解课文内容，丰富他们的想象力。

二、教学难点与重点细节重点关注

1.修辞手法的理解：本节课的难点之一是理解课文中的比喻、拟

人等修辞手法。在教学过程中，教师需要重点关注这些修辞手法的运

用，如课文中的“大海如同一片蓝色的天空”、“小螺号吹起了欢乐

的旋律”等，通过讲解和举例，使学生理解这些修辞手法的表达效果,

提高他们的阅读理解能力。

2.朗读能力的培养：本节课的重点之一是培养学生的朗读能力。

在教学过程中，教师需要重点关注学生的朗