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XX初级中学少先队大队辅导员在2026年春季学期红领巾争章活动启动会上的方案解读与实施要求

尊敬的各位领导、各位中队辅导员老师，亲爱的少先队员们：

大家上午好！

春风送暖，红领巾飘扬；逐梦前行，少年勇担当。在这万物复苏、充满朝气的季节里，我们怀着无比激动的心情，齐聚一堂，隆重举行XX初级中学2026年春季学期红领巾争章活动启动会。首先，我代表学校少先队大队部，向莅临本次启动会的各位领导、各位中队辅导员老师，表示最衷心的感谢！向全体朝气蓬勃、积极向上的少先队员们，致以最热烈的问候和最美好的期许！

红领巾是少先队员的标志，象征着革命先辈的热血与期望；争章活动是少先队组织的特色品牌活动，是引导少先队员自我教育、自我提升、自我成长的重要载体。开展本次春季学期红领巾争章活动，紧扣“请党放心，强国有我”的时代号召，立足初级中学少先队员的年龄特点和成长需求，以“争章促成长，奋进新征程”为主题，通过分层设章、规范争章、严格评章、隆重颁章，引导全体少先队员坚定理想信念、锤炼优良品德、提升综合素养，努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。

本次红领巾争章活动，经过大队部精心策划、反复研讨，结合我校少先队工作实际，制定了科学、规范、可落地的实施方案。下面，我作为学校少先队大队辅导员，就本次争章活动的核心方案、具体流程，以及各中队、各位少先队员需要遵守的实施要求，向大家作详细解读，请各位老师、少先队员们认真聆听、严格落实。

一、红领巾争章活动核心方案解读

本次红领巾争章活动，坚持“全员参与、分层推进、注重实效、鼓励创新”的原则，覆盖全校各中队、全体少先队员，活动周期为2026年春季学期第4周至第18周，全程分为“启动部署、自主争章、考核评章、总结颁章”四个阶段，具体方案如下：

（一）争章对象与分组

1.争章对象：我校全体少先队员（初一、初二年级各中队，初三少先队员可自愿参与，重点聚焦行为习惯巩固和榜样示范作用发挥）；

2.分组设置：结合少先队员年龄特点和成长需求，分为两个组别开展争章活动，确保争章难度、评价标准贴合实际：

（1）初一组（低年级少先队员）：重点围绕行为习惯、礼仪规范、基础素养开展争章，侧重培养自律意识和集体观念；

（2）初二组（高年级少先队员）：重点围绕责任担当、志愿服务、能力提升开展争章，侧重培养奉献精神和综合能力。

（二）奖章设置与争章标准

本次争章活动设置“基础章、特色章、星级章”三类奖章，各类奖章独立设置、分层评价，少先队员可自主申报、循序渐进争章，具体设置及标准如下：

1.基础章（必争章）：全体少先队员必须参与，是成为合格少先队员的基础要求，共设置4枚，涵盖思想、学习、行为、礼仪四大维度：

（1）信仰章：热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民、热爱少先队，认真参加队会、主题团日等红色教育活动，能够背诵入队誓词，树立正确的理想信念；

（2）勤学章：勤奋好学、刻苦钻研，按时完成作业，不抄袭、不敷衍，课堂上认真听讲、积极发言，学业成绩稳步提升，养成良好的学习习惯；

（3）自律章：自觉遵守学校各项规章制度、少先队纪律，遵守交通规则和社会公德，不迟到、不早退、不旷课，严于律己、言行一致，养成良好的行为习惯；

（4）礼仪章：尊敬师长、团结同学、乐于助人，讲文明、懂礼貌，使用文明用语，爱护公物、讲究卫生，仪容仪表整洁规范，展现少先队员良好风貌。

2.特色章（选争章）：少先队员可结合自身兴趣爱好、特长优势，自主选择申报，共设置5枚，鼓励个性化成长：

（1）奉献章：积极参与校园志愿服务、社区公益活动，主动帮助有困难的同学和群众，乐于奉献、勇于担当，在服务中提升责任意识；

（2）才艺章：具备一定的艺术、体育、文学等特长，积极参与校园文体活动、艺术节、运动会等，展现自身才华，丰富校园文化生活；

（3）创新章：善于思考、勇于探索，敢于质疑、乐于创新，积极参与科技、发明、创意等活动，培养创新思维和实践能力；

（4）环保章：树立环保意识，自觉践行低碳生活，主动参与校园、社区环保活动，爱护花草树木、节约水电，杜绝浪费，守护美丽家园；

（5）团结章：热爱集体、关心集体，积极参与班级、中队活动，团结同学、互帮互助，善于合作、乐于分享，增强集体凝聚力和向心力。

3.星级章（进阶章）：在完成基础章争章、至少获得2枚特色章的基础上，可申报星级章，分为一星、二星、三星三个等级，是少先队员综合素质的重要体现：

（1）一星章：获得全部4枚基础章+2枚特色章，由各中队评选推荐，大队部审核确认；

（2）二星章：获得一星章后，表现突出、示范作用明显，积极参与大队部组织的各项活动，由大队部评选确认；

（3）三星章：获得二星章后，综合素质优异、品德高尚，在全体少先队员中具有较强的榜样示范作用，由学校少先队大