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- 约 42页
- 2026-02-15 发布于湖南
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《中外历史纲要》下;你知道这扑克里的四个老K都是谁吗?他们各自建立了怎样的功勋?;时空坐标;课程标准:认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系,
素养目标:
时空观念:阅读古代世界各个大帝国的疆域图,了解各个帝国疆域的范围,并能将帝国交替及疆城扩张的过程在图中反映出来。
史料实证:分析相关史料,掌握古代世界各大帝国的统治措施;结合课本,正确看待罗马帝国奴隶制的形成与影响。
历史解释:阅读、分析史料,理解农耕文明的优势与古代文明扩展的内在联系;掌握古代不同文明扩展的不同方式和特点。
唯物史观:学习古代文明的发展,理解政治对经济的反作用和对文化产生的影响:学习古代世界大的交流,认识旧事物终将被新事物取代的必然性
家国情怀:学习秦汉王朝和罗马帝国的交往史实,对中国古代对外交流有一定了解,形成浓厚的爱国情5、怀和民族使命感:感悟人类文化的多元性、共容性和各地区发展的不平衡性,树立民族自信心,培养理解、尊敬、吸收其他民族文化精华的开放心态。
教学重点:认识古代各大帝国的区域性影响。
教学难点:理解古代各大帝国、各大文明之间的早期联系。;古代文明的扩展;古代世界在相当长时间里,一直处于农耕世界和游牧世界并立状态。……游牧世界最初范围远超农耕世界,且需要农耕世界的粮食、布匹和奢侈品等,经常利用农耕世界陷入内乱的机会攻击农耕世界。农耕世界一旦强大起来,也会主动攻击游牧世界。两者之间的交往和冲突,成为古代世界历史发展的一个突出特征。游牧世界虽然一度能够取得优势,甚至消灭农耕世界的政权,改变整个亚欧大陆的政治地图,但在农耕世界技术、组织和文化上的优势面前,大多数游牧部落最终被同化、吸收和融合。;一、古代文明的扩展
1.农耕文明的扩展
(1)农耕文明扩展的原因
①必要性:a.农耕文明的发展需要新的土地、金属、劳动力和马匹等,人地矛盾凸显;b.统治阶级要追求更多土地以获得税收。
②可能性:a.比较发达的社会分工;b.较高的劳动生产率;c.复杂的社会组织和管理系统(能够动员人力、物力)。具备了稳步扩大范围和影响的潜能.
③根本原因:农业生产工具改进促使生产力提升。
(2)农耕文明扩展的方式
武力征服、军事战争
(3)农耕文明扩展的特点:
以自身领土为基础,呈面状扩展
(4)农耕文明扩展的表现;(4)农耕文明扩展的表现
古埃及文明的扩展:
①方向:古埃及文明向东北部叙利亚和巴勒斯坦扩展,新王国时期,势力曾达到两河流域。
②原因:受自然条件影响(尼罗河南部高山深谷的阻隔)
古代西亚文明的扩展:
①方向:从两河流域南部向周边地区扩张
②概况:a.古巴比伦王国:首次实现了两河流域的统一,把势力伸展到地中海东岸。
b.一个半世纪以后,古巴比伦王国迅速衰落,取而代之的是亚述。
c.亚述帝国:不仅统一了两河流域地区和小亚细亚的一部分,建立了历史上空前的大帝国,而且一度征服埃及。;小亚细亚的赫梯王国已为海上民族摧毁,这样它所控制的冶铁技术传播开来,最早收益的就是亚述。
——齐世荣《世界史》
亚述是古代两河流域北部的古国。公元前8世纪,亚述大举向外扩张,建立亚述帝国。亚述帝国组建了包括步兵、骑兵、战车兵、工兵等在内的多兵种部队,数百年时间里几乎战无不胜。
——教材图片说明;材料一据古希腊历史学家希罗多德记载,约公元前630年前后,铁拉岛七年无雨,颗粒无收,于是铁拉人用抽签的办法从每两兄弟中选一人到非洲殖民。中签者泪流满面地离开家乡,结成生死与共的患难弟兄,终于在异乡开辟出一片新天地。——希罗多德《历史》
材料二到公元前8世纪初,这种经济上的自给自足因人口压力而遭到破坏。渴望土地的农民不得不到海上去当海盗、商人或殖民者,或者如时常发生的那样,三者兼而事之。到公元前5世纪时,包括黑海在内的整个地中海地区环布繁盛的希腊殖民地,这些殖民地成为与母邦一模一样的海外城邦。……古代希腊人利用自己的组织能力、航海技术和武器,在200年左右的时间里,建立了许多殖民地。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》;(5)希腊殖民扩展扩展的特点:
①范围:主要在地中海沿岸和黑海沿岸;
②分散性:沿海岸线建城邦,呈点线状分布
③独立性:殖民城邦一般都沿袭母邦制度和习惯,但又是独立的,不依附母邦;(海外城邦独立于母邦,没有形成统一帝国)
④平等性:殖民城邦与母邦是平等关系。
(6)希腊殖民扩展的影响:;(6)希腊殖民扩展的影响:
①扩大了希腊人的活动范围,使希腊人接触到西亚、埃及和更广大的地区,对希腊经济和社会发展产生了重要影响。
②吸收东方先进技术,促进了古希腊工商业的发展;
③加强了各城邦经济文化联系;加强了不同文明间的交流。
④促进了被殖民地区的开发。
⑤给被殖民地区带来了一定的破坏和灾难。
3.古代文明扩展的影响
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