第8课+现代社会的移民和多元文化+-2025-2026学年高二下学期历史统编版选择性必修3.pptxVIP

古代：亚欧民族大迁移

（区域）;;第8课现代社会的移民和多元文化;【课标要求】;自主学习：阅读课本内容，完成下列填空;问题：20世纪以来为什么会形成劳动力的全球流动？;1、背景：;2、劳动力全球流动的方向：;等级;;;不管在哪里，除了故事，我们一无所有。

——美籍越南裔作家阮清越《难民》;1、难民困境：20世纪后，难民问题突出；没有基本国民权利，处境艰难;;（1）1950年，联合国难民事务高级专员公署，专门协调处理难民问题。

（2）1951年，通过《关于难民地位的公约》，规定救助难民的行动准则。

（3）1966年，又通过《关于难民地位的议定书》，扩大1951年公约适用范围。

（4）从2001年起，每年6月20日为“世界难民日”，对难民问题的重视。;【自主探究】;?《中华人民共和国宪法》（1982年）第三十二条第二款规定：“中华人民共和国对

于因为政治原因要求避难的外国人，可以给予受庇护的权利。”

?《中华人民共和国出境入境管理法》（2013年）第四十六条规定：“申请难民地位

的外国人，在难民地位甄别期间，可以凭公安机关签发的临时身份证明在中国境内停

留；被认定为难民的外国人，可以凭难民身份证件在中国境内停留居留。”

?中国于1982年签署并加入了《关于难民地位的公约》（1951年）和《关于难民地位

的议定书》（1967年），承诺履行相关的国际义务。

成为难民，从来不是一种选择。但我们如何应对，却可以做出抉择。让我们选;;观看视频，思考：

1、小青年来自哪里？属于什么阶层？

2、小青年眼中的新加坡文化有哪些现象？从中得出什么结论？;美国;项目\国家;图片文字材料感悟;;★有人说，美国是民族“大熔炉”；也有人说，美国是个民族“大拼盘”。指出美国社会所存在的问题。;美国的困境：;情感升华：;本课小结