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家长学校办学质量评估指南

家长学校办学质量评估应围绕“服务家长成长、促进家校协同、助力学生发展”的核心目标，从办学基础、课程实施、师资建设、成效产出、质量监控五大维度构建系统性评估框架，注重过程性与结果性评价结合，定性与定量指标互补，确保评估全面、客观、可操作。

一、办学基础评估

办学基础是家长学校运行的根基，重点评估组织架构、制度保障、资源投入的科学性与可持续性。

（一）组织架构合理性

需建立“领导小组—执行部门—家长参与”三级管理体系。领导小组由学校负责人、家庭教育专家、家委会代表、社区教育工作者组成，明确职责分工：学校负责人统筹规划，专家提供专业指导，家委会代表反映家长需求，社区工作者衔接社会资源。执行部门可设为“家长学校办公室”，配备专职或兼职管理人员，负责日常运营、课程排期、活动组织及档案管理。家长参与层面需成立年级/班级家长委员会，每学期至少召开2次会议，收集家长需求并反馈至领导小组，形成“需求—决策—执行”的闭环机制。

（二）制度建设完善性

1.章程与规划制度：需制定《家长学校办学章程》，明确办学宗旨（如“提升家长教育素养，构建家校共育生态”）、服务对象（覆盖全校学生家长，重点关注单亲家庭、留守儿童家庭等特殊群体）、基本任务（课程实施、活动开展、资源整合）等核心内容。同时，需编制3-5年发展规划，结合学校实际与区域家庭教育需求，设定具体目标（如“3年内家长教育观念更新率达90%，家校协同问题解决率提升40%”）及分年度实施计划。

2.培训与考核制度：需制定《家长培训管理制度》，明确培训频次（每学期至少8课时，其中线下集中培训不少于4课时）、参与要求（家长年参与率不低于90%）、考勤规则（缺勤需补学并提交学习心得）；配套《家长学习考核办法》，从参与度（30%）、作业完成质量（40%）、实践应用效果（30%）三方面量化考核，考核结果纳入“优秀家长”评选依据。

3.档案管理制度：建立家长学校专属档案库，分类归档：①管理类（章程、规划、会议记录、经费使用明细）；②教学类（课程大纲、教师教案、家长作业、课堂反馈表）；③成果类（家长成长案例、家校合作典型事件、媒体报道资料）。档案需电子与纸质双备份，保存期限不少于5年。

（三）资源保障充分性

1.场地与设施：需配备固定办学场地，面积不小于80㎡，满足50人以上集中培训需求；场地需具备多媒体设备（投影、音响、录播系统）、分组研讨桌椅、家庭教育图书角（藏书量不少于200册，涵盖亲子沟通、心理发展、教育政策等类别）。同时，需建设线上学习平台（如微信公众号、专用APP），设置课程回放、互动问答、资源下载模块，方便家长灵活学习。

2.经费与支持：经费需纳入学校年度预算，人均年投入不低于100元（按在校学生数计算），明确用于课程开发、教师聘请、资料印刷、活动开展等；鼓励通过公益捐赠、社区共建等方式拓展经费来源，但需严格遵循《教育经费管理办法》，确保专款专用。

3.教材与资源：优先选用教育部推荐的《全国家庭教育指导大纲》配套教材，结合本地实际开发校本教材（如针对流动人口子女家长的《城市融入与家庭教育》、针对青春期孩子家长的《亲子沟通技巧手册》）；建立数字化资源库，包含专家讲座视频（每学期更新5-10个）、典型案例集（每学期整理20个）、工具模板（如亲子沟通记录表、家庭规则制定指南），供家长随时查阅。

二、课程实施评估

课程是家长学校的核心载体，评估重点在于课程设计的针对性、教学实施的有效性及过程管理的规范性。

（一）课程体系科学性

1.分阶段设计：根据学生年龄特点划分课程模块：

-学前段（幼儿园）：侧重“幼儿行为习惯养成”“家庭规则建立”“亲子游戏设计”，帮助家长掌握低龄儿童发展规律；

-小学段：聚焦“学习兴趣激发”“时间管理指导”“同伴交往支持”，缓解家长“幼小衔接”“学业焦虑”；

-初中段：围绕“青春期心理特征”“亲子冲突化解”“手机使用引导”，帮助家长建立平等沟通模式；

-高中段：关注“生涯规划指导”“高考压力调适”“家庭角色转换”，引导家长从“监管者”向“支持者”转型。

2.多维度覆盖：课程内容需包含五大模块：①教育理念（如“儿童中心”“成长型思维”）；②亲子沟通（非暴力沟通、积极倾听技巧）；③心理支持（儿童情绪识别、家庭心理危机干预）；④学业指导（学习方法适配、家校协作策略）；⑤政策法规（《家庭教育促进法》解读、未成年人保护条款）。每类模块占比不低于总课时的20%。

（二）教学实施有效性

1.教学方式多样性：采用“讲授+体验+实践”混合模式：

-专家讲座（占比30%）：邀请高校教授、心理咨询师等，系统讲解理论知识（